●第一章立德樹人的基本理論概述1
第一節立德樹人的內涵及內容1
第二節立德樹人在高校教育中的功能4
第二章素質教育管理中的教育督導7
第一節教育督導概述7
第二節高校素質教育管理中教育督導制度的建立與發展16
第三章高校大學生素質教育探索23
第一節素質教育的理論基礎23
第二節高校大學生素質教育的內容24
第三節高校大學生素質以及素質教育的內涵與特征28
第四節高校大學生素質教育的現狀及問題30
第五節實施素質教育的有效措施32
第六節大學生素質教育的重要意義33
第四章素質教育與大學生創新能力的培養37
第一節對素質、素質教育及創新能力的理解37
第二節獨立學院大學生素質教育與創新能力培養的思考53
第三節素質教育在大學生創新能力培養中的重要作用57
第四節幾種不同類別的素質教育及其對大學生創新能力培養的影響61
第五章大學生素質教育與創新能力培養的探索與實踐79
第一節我國大學生素質創新教育存在的問題79
第二節素質教育中加強創新能力培養的思路80
第三節大學生素質教育與創新能力培養有效結合的模式82
第四節高校大學生素質教育與創新能力培養的關繫86
第六章校園制度文化建設91
第一節校園制度文化概論91
第二節校園制度文化建設及其指導思想96
第三節校園文化的傳播途徑101
第七章大學生人文素質拓展渠道105
第一節舉辦高校名師講壇105
第二節修建校園文化長廊108
第三節規範校園文化活動110
第四節設計人文素質拓展的目標114
第五節建立科學的考評機制117
參考文獻121
