●緒論
上編基本素質篇
第一章漢語教師的職業素養
第一節漢語教師的職業意識
第二節漢語教師的專業意識
第三節漢語教師的職業精神
第四節漢語教師的職業守
第二章漢語教師的人格素養
第一節高尚的道德品行
第二節良好的精神狀態
第三章漢語教師的心理素質
第一節對自我的信念
第二節對學生的信念
第三節對教與學的信念
下編專業素養篇
第四章漢語教師的漢語知識素養
第一節對漢語作為第二語言特點的理解
第二節漢語作為第二語言教學的語言要素處理
第五章漢語教師的語言素養
第一節漢語教師語言表達
第二節漢語教師語言運用
第六章漢語教師的業務素養(上)
第一節教學準備
第二節課堂教學基本素養.
第七章漢語教師的業務素養(下)
第一節聽力教學
第二節口語教學
第三節閱讀教學
第四節寫作教學
第八章漢語教師的跨文化交際素養
第一節跨文化交際知識與素養
第二節語言教學中的跨文化交際
第三節漢語學文化交際課程設計
結論
參考文獻
附錄
後記