作 者:任翔 編著
定 價:56
出 版 社:北京出版集團
出版日期:2017年10月01日
頁 數:362
裝 幀:平裝
ISBN:9787200126105
語文教育界資歷專家對語文教育進行全面而深入的分析。
●導論
●第一章樹立正確的語文教育觀
●一、語文教育的語用觀
●二、語文教育的目標和任務
●三、語文教育的內容
●四、語文教育的特點
●本章參考文獻
●第二章語文教育的歷史借鋻
●一、古代語文教育基本理念
●二、古代語文教學經驗
●三、古代語文教育師資要求
●四、現代以來的語文課程性質論爭
●五、近現代以來語文教材編寫經驗教訓
●六、近現代以來值得考察的幾種教學方法
●第三章語文教育的整體設計
●一、語文教育存在的突出問題
●二、語文教育的縱向設計
●三、語文教育的橫向設計
●本章參考文獻
●第四章語文教材編寫
●部分目錄
《語文教育新論》全書共七章,從語文教育觀、語文教育歷史、語文教育整體設計、語文教材編寫、語文教師培養、語文課堂教學、語文教育評價與考試七部分對語文教育進行全面分析。是國家社科基金教育學重點課題“中小學語文教育改革研究”(AHA120009)的研究成果,由北京師範大學教授任翔組織語文教育界資歷專家團隊編寫,全書對語文教育進行了全面、深入地分析,對當代語文教育理論層面的實踐層面具有指導意義。
任翔 編著
任翔,文學博士,哲學博士後,北京師範大學教授、博士生導師。入選教育部新世紀很好人纔支持計劃,兼任教育部課程專家工作委員會委員、“國培計劃”語文學科專家庫成員等學術職務。主編新京版義務教育語文教材《語文》(1-9年級)、“十二五”職業教育國家規劃教材《大學語文》、幼兒師範學校語文教材《閱讀與寫作》、“教師素養繫列”讀本《哲學的星空》《教育的智慧》《文學的旅程》《藝術的韻味》《科學的奧秘》和《文化的印記》等。主持國家社科基金教育學重點課題“中小學語文教育改革研究”、教育部課題“中小學語文教育改革面臨的問題及對策研究”、國家語委重大課題“面向基礎教育的閱讀行動研究”、北京市課題“新課改以來北京市普通等
21世紀初啟動的新一輪中小學語文教育改革已走過十餘年,在教育理念、課程建設、教材編寫、教師培養、教學活動以及評價方式等方面取得了令人矚目的成績,有力地推動了中小學語文教育改革發展的進程。為進一步適應靠前外新的發展形勢對人纔培養的要求,全面落實教育規劃綱要和立德樹人的根本任務,培育與踐行社會主義核心價值觀,繫統學習和弘揚中華很好傳統文化,在考試與招生制度改革背景下,我們通過調查中小學語文教育現狀,繫統總結語文教育歷史經驗,借鋻哲學、教育學、心理學、語言學、文學等學科成果,對中小學語文教育改革進行深入地思考,提出中小學語文教育改革必須統籌規劃、整體設計、科學論證、有序推進。在具體研究中,以中小學語文教育現狀調查為基礎,以語文教育觀為統帥,以語文教育歷史經驗為借鋻,以語文教育整體設計為核心,以提高學生語言文字素養及其運用能力為目的,以提升國民素質為等
導 論21世紀初啟動的新一輪中小學語文教育改革已走過十餘年,在教育理念、課程建設、教材編寫、教師培養、教學活動以及評價方式等方面取得了令人矚目的成績,有力地推動了中小學語文教育改革發展的進程。為進一步適應國內外新的發展形勢對人纔培養的要求,全面落實教育規劃綱要和立德樹人的根本任務,培育與踐行社會主義核心價值觀,繫統學習和弘揚中華優秀傳統文化,在考試與招生制度改革背景下,我們通過調查中小學語文教育現狀,繫統總結語文教育歷史經驗,借鋻哲學、教育學、心理學、語言學、文學等學科成果,對中小學語文教育改革進行深入地思考,提出中小學語文教育改革必須統籌規劃、整體設計、科學論證、有序推進。在具體研究中,以中小學語文教育現狀調查為基礎,以語文教育觀為統帥,以語文教育歷史經驗為借鋻,以語文教育整體設計為核心,以提高學生語言文字素養及其運用能力為目的,以提升國民素質為根本。通過全面、繫統、深入的研究等