出版社:中國青年出版社 ISBN:9787515328232 商品編碼:1471314184 品牌:文軒 出版時間:2015-01-01 代碼:26 作者:喬納森·伯格曼(JonathanBergma
" 作 者:(美)喬納森·伯格曼(Jonathan Bergmann),(美)亞倫·薩姆(Aaron Sams) 著;宋偉 譯 著作 定 價:26 出 版 社:中國青年出版社 出版日期:2015年01月01日 頁 數:158 裝 幀:平裝 ISBN:9787515328232 什麼是翻轉課堂? 在優選,每天至少有數億學生走進教室學習,這些教室基本上都是相同的。幾十個孩子,幾排桌椅,老師站在黑板前講課,學生坐在座位上記著筆記,這種方式,接近忽略了每個孩子的學習能力。殊不知孩子們的學情不同,基礎不同,聽課的效果自然也不同。 老師也意識到,每個孩子都有不同的需求,並且也願意為每個孩子做逐個的輔導。但這需要大量的時間和資源,而這在傳統教學模式下是根本不可能實現的。 專享能解決這個問題的辦法就是利用翻轉課堂。 翻轉課堂將課堂的中心從老師轉移到學生等 ●推薦序 ●第一章我們的故事:創造翻轉課堂 ●教育背景 ●翻轉課堂誕生 ●翻轉如何助力個性化教學 ●翻轉課堂的成長 ●通達翻轉課堂誕生 ●你做好翻轉的準備了嗎 ●第二章翻轉課堂:高效的教學模式 ●打破課堂常規 ●翻轉課堂案例 ●第三章為什麼應該翻轉你的課堂 ●翻轉課堂符合當今學生的習慣 ●翻轉你的課堂不可取的原因 ●讓忙碌的學生不再落課 ●聚焦於每一個需要幫助的學生 ●讓能力各異的學生變得更加優秀 ●讓所有學生理解每一個知識點的秘訣 ●與學生及時溝通,讓學生愛上學習 ●鼓勵學生向老師敞開心扉 ●部分目錄 關於教育,全世界都在問同樣的問題:“中小學要教什麼?如何教?”翻轉課堂為這個問題提供了新的解答,這種全新的模式培養了學生很需要的能力:創新的能力、獨立思考的能力、積極主動與解決問題的能力。 《翻轉課堂與慕課教學》開始於一個簡單的觀察:在傳統課堂上,學生一直很被動地接受教師的答案。而現在,作者喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆嘗試了翻轉課堂模式,這種模式以學生為中心,鼓勵學生為自己的學習負責,並廣泛運用於學生的家庭作業、課堂任務、實驗和考試等各個方面。通過10餘年的勇敢嘗試,喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆漸漸發現,他們的學生對知識的理解比以前更加深刻。他們堅信這種模式可以復制到任何一個課堂,也不需要更多金錢的投入。在這本書中,你將知道“翻轉課堂”模式究竟是什麼,為什麼這種模式會有效,如何實施這一模式。一旦你學會了這種模式,你將不會再願意回到以前! (美)喬納森·伯格曼(Jonathan Bergmann),(美)亞倫·薩姆(Aaron Sams) 著;宋偉 譯 著作 喬納森·伯格曼,獲得過數學和科學很好教學總統獎(該獎項是美國數學和科學教學領域傑出表現的優選認證),是一位執教了25年的高中教師。
亞倫·薩姆,獲得過數學和科學很好教學總統獎,並參與制定了科羅拉多科學學術標準。 恩裡在學校過得很煎熬,特別是數學課。老師每天站在講臺上,根據課標講課。老師使用了近期新科技,她的教室裡裝備了互動電子白板,本意是想要所有的孩子都參與到課堂中,激發他們對學習的興趣。恩裡的問題在於,老師講得太快了,他來不及做筆記。有時他能把老師在課堂上講的所有要點都記到紙上,卻接近不知道這些內容的意思。等回家要做作業的時候,他還是很煎熬,因為課堂上老師講的內容好像跟作業裡的要求又不怎麼一樣。就這樣,雖然恩裡學習很努力,但留給他的選擇並不多:或者提早到學校,找老師幫忙;或者給一位朋友打電話,寄希望於這位朋友聽懂了老師的講課內容;再或者他可以抄朋友的作業;抑或有效放棄。 珍妮絲就讀於東區高中,活躍在排球、籃球和田徑賽場上。她是一位很認真的學生,總是竭盡所能。但可惜的是,她每天很後一堂科學課都會等
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