本書是研究德國職業教育的著作,首先介紹了德國職業教育質量保障體繫,分析了德國職業教育質量保障體繫的歷史沿革,分別對Q2E、ISO9001、EFQM等模式進行了論述與比較;其次對德國職業教育師資培訓體繫建設體制機制進行了繫統剖析,以教師專業發展、社會共生論、協同學與全面質量管理理論作為研究的理論基礎,對德國職教師資培訓體繫建設目標、組織結構、運行機制及質量保障繫統進行解析;再次,對德國職業教育校企合作機制進行了研究和解讀,闡述了德國校企合作的特點與進展,分析了德國職業教育校企合作的組織框架和工作方式。最後,以政治經濟學為視角分析了德國職業教育困境,從政府決定的事權和財權的角度論證了職業教育遇冷的原因。本書從整體上對德國職業教育體制進行了繫統考察,是一項很重要的基礎性工作,具有較高的學術價值。