●第一章 教育科研的歷史回眸
第一節 教育科研概述
一、教育科研的概念
二、教育科研的產生與發展
三、教育科研的意義
第二節 新中國成立以前我國教育科研的發展概況
一、西方教育學科及其研究方法的傳介
二、新中國成立以前我國教育科研成就舉要
第二章 當代中國教育科研機構的歷史沿革
第一節 專門教育科研機構
一、國家教育科研機構
二、地方教育科研機構
第二節 高等學校中的教育科研機構
一、高校教育科學研究所
二、高等學校教育院繫
第三節 群眾性學術團體
一、中國教育學會
二、地方教育學會
第三章 當代中國教育科研隊伍的建設和發展
第一節 專職教育科研人員
一、高等學校教育科學研究所的科研人員
二、地方教育科研機構的研究人員
第二節 高等學校教育院繫的教師
一、從新中國成立至1978年中共十一屆三中全會召開期間的高校教育院繫教師
二、從1978年中共十一屆三中全會召開至2002年中共十六大召開期間的高校教育院繫教師
第三節 中小學教師
一、中小學教師教育科研活動與教育科研隊伍建設
二、新中國成立以來主要的中小學教育教學實驗
第四章 當代中國教育科研的重大課題
第一節 當代中國教育實踐中的重大問題研究
一、教育制度的試驗與改革
二、課程教材的建設
三、教學原理與方法的開拓
四、教學技術手段的開發
五、教育發展戰略設計
第二節 當代中國教育理論重大問題研究
一、關於教育起源問題的研究
二、關於教育本質問題的研究
三、關於教育功能與教育價值問題的研究
四、關於教育方針理論基礎的研究
五、教育理論的現代化與本土化問題研究
第三節 當代中國教育學科的發展
一、對舊中國教育學科的初步改造階段
二、中國社會主義教育學科體繫的艱難探索階段
三、我國教育學科體繫的恢復和發展時期
第五章 當代中國教育科研方法和方法論的發展
第一節 當代中國教育科研方法的演進
一、教育科研方法單一和方法研究的“缺位”階段
二、由重實證研究方式向多種研究方法整合的階段
三、教育研究範式轉換、教育科研方法體繫建設發展階段
第二節 當代中國教育科研方法論的形成和發展
一、哲學方法論階段
二、科學方法論階段
三、教育研究方法論的獨立化發展階段
三、教育科研在組織實施中存在片面認識
四、教育理論研究與教育實踐脫節
第二節 對我國教育科研發展的幾點設想
一、加大教育科研的投資力度
二、加強教育科研機構及科研隊伍建設
三、改進教育科研的方法和技術
四、重視教育研究方法論的建設
五、加強教育科研的國際合作
六、提高教育科研成果的可操作性
主要參考書目
後記
