本書一是對我國當代整體性老年教育的發展歷程作了較為繫統而全面的疏理；二是首次提煉出我國老年教育發展的基本規律性；三是較為全面地提出了我國老年教育未來發展的基本思路；四是提出“五位一體”教育模式，以及從教育可及性視角論述解決老年教育供給的充分問題；五是提出了研究和探索生命規律性的老年教育課程體繫建設；六是研究和探索了老年教育發展指數。

●目 錄一、 總論篇中國當代老年教育發展研究總報告二、 區域篇上海市中心城區老年教育發展指數研究廣州市老年教育發展研究報告太原市老年教育發展研究報告南昌市老年教育發展： 現狀、問題與策略三、 類型篇中國當代社區老年教育發展現狀評析中國當代學校老年教育發展現狀綜述中國當代老年遠程教育發展現狀評析四、 專題篇我國老年教育四十年： 回眸、困阨與超越我國當代老年教育發展現狀評析中國老年教育發展展望老年教育發展指數的探索國際老年教育發展的特點、模式和未來取向五、 附錄附件1 國家和教育部老年教育相關研究項目（1980—2017年）附件2 中國成人教育協會歷屆全國成人教育優秀科研成果評選老年教育獲獎名單一覽表(2003—2017年)附件3 老年教育相關研究生論文附件4 我國公開出版的老年教育相關著作（1985年—2018年5月）中國當代老年教育發展研究總報告葉忠海

本書繫“中國當代老年教育發展研究”課題研究成果，由總論篇、區域篇、類型篇、專題篇組成，對我國當代整體性老年教育的發展歷程作了較為繫統而全面的疏理，對老年教育現狀作了切實的分析，研究和探索了老年教育發展指數，首次提煉出我國老年教育發展的規律性，較為全面提出了我國老年教育未來發展的基本思路，提出了“五位一體”的教育模式，以及生命規律性的老年教育課程體繫的建設。 本書既是一部研究老年教育發展的學術著作，也可作為老年教育、社區教育和終身教育工作者培訓用書，並可作為終身教育理論研究者的有益參考。

葉忠海 著