作 者:唐文紅 著
定 價:49.8
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2021年06月01日
頁 數:232
裝 幀:平裝
ISBN:9787576016338
1.深圳市龍崗區外國語學校校長唐文紅近期新力作。2.作者從教30多年來的思想感悟和教育記錄，文筆優美，充滿愛和溫暖。3.四色印刷，小巧精致，給讀者美好的閱讀感受。
●序 教育可以如此美好
上編 美好之思：教育何為
教育何為
為與不為
何謂美好教育
教育，怎麼讓生命美好
個性、天性、人性
生命、生活、生趣
遵循常識，創造奇跡
每一個學生就是整個學校
愛，不要太滿
天地容我“懶”
香港基礎教育印像
中編 美好之行：看見孩子
“看見孩子”的三重境界
很好的校長育“神”
管理者的“六脈神劍”
美好教育的創造者
自然的力量
教會孩子浪費時間
認真對待玩耍
春天來了，我們去春遊吧
請記住學生的名字
我們站著，不說話，就十分美好
玉蘭花開，優雅綻放
這個清晨，你笑起來真好看
下編 美好之智：一起成長
我們，一起成長
學校管理的三重境界
成語裡的管理智慧
向建築師學當校長
像設計師一樣做校長
“五I”教學：看見生命成長
打通知識的“小房間”
少則得，多則惑
作業破冰，學生樂起來
行之苟有恆，久久自芬芳
學校，請多給教育儀式感
附錄美好之訪
美好的教育是怎樣的
友好校園，美好教育
後記 感恩所有美好的遇見
本書圍繞“美好教育”的理念，結合一線多年的實踐智慧，深入淺出地闡述教育是傳承高貴、照亮生命的美好事業。本書既有作者現身說法，講述自己作為教師專業成長的心路歷程；又有從校長的視角出發，娓娓道來如何踐行“每個孩子就是整個的學校”的辦學理念；還從心理學的維度出發，敏銳地捕捉到一線教師和學生成長過程中遇到的關鍵問題，並給予專業的幫助。本書可作為提升教師素養的培訓讀本，也是校長培訓的不錯用書。
唐文紅 著
唐文紅，深圳市龍崗區外國語學校(集團)總校長，正高級教師、廣東省名校長工作室主持人、深圳市首批科研專家。被授予南粵優秀教育工作者、廣東省優秀地理教師、深圳市優選教育工作者等榮譽稱號。倡導用文化引領學校發展，首創並踐行“美好教育”理念。科研成果獲廣東省教育教學成果獎一等獎。主持和參與10餘項國家及省級課題研究並獲獎。發表論文50餘篇，曾出版教育論著《且行且思》。
教育何為 在人的生命歷程中，教育無處不在，教育者也隨處可見。作為專業的教育者，教育何為，需要我們認真思考和回答。 200多年前，一位名叫特魯多的美國醫生在他的墓志銘上刻下了這樣的行醫格言：“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰。”(To Cure Sometimes，To Relieve Often，To Comfort Always．)他告訴人們，即使面對無計可施的病人，醫生都要盡力關愛——醫學救治是一種對人性關懷和傳遞愛的過程。 如同醫生，教師面對的也是生命，醫生救治身體，教師塑造靈魂。受到特魯多醫生的啟發，我把他的醫學格言融為自己的教育思考：有時去傳授，常常去力行，總是去關懷。 有時去傳授，授“會學”之道 《說文解字》雲：“教，上所施，下所效也。”又雲：“育者，養子使作善也。”上就是施教者，等
