●第1章緒論
1.1研究背景
1.2研究目的與意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3國內外相關文獻綜述
1.3.1國內研究現狀
1.3.2國外研究現狀
1.4研究方法與創新點
1.4.1研究方法
1.4.2創新之處
1.5本章小結
第2章相關概念界定及理論基礎
2.1相關概念界定
2.1.1產教融合
2.1.2地方本科高校
2.1.3應用型人纔
2.2理論基礎
2.2智能理論
2.2.2高等教育分流理論
2.2.3實用理論教育思想
2.2.4教育生態理論
2.2.5陶行知的教學做合一理論
2.2.6福斯特的產學合作理論
2.2.7杜威的從做中學理論
2.3本章小結
第3章國內外產教融合培養應用型人纔現狀與啟示
3.1國內地方本科高校產教融合培養應用型人纔的現狀
3.1.1產教融合理念得到深化
3.1.2地方本科高校的發展渠道拓寬
3.1.3人纔培養定位與市場需求逐步接軌
3.1.4人纔培養模式陳舊，人纔培養路徑單一
3.1.5社會優質資源不能充分利用與共享
3.1.6拓展地方本科高校社會服務功能
3.2影響國內地方本科高校產教融合應用型人纔培養的因素
3.2.1教學理念的影響
3.2.2師資隊伍建設的影響
3.2.3人纔培養模式的影響
3.2.4政府保障體繫的影響
3.2.5綜合評估體繫的影響
3.2.6社會參與的影響
3.3國外產教融合培養應用型人纔的主要模式
3.3.1英國的三明治產教融合模式
3.3.2美國的CBE產教融合模式
3.3.3德制產教融合模式
3.3.4澳大利亞的TAFE產教融合模式
3.4國外產教融合培養應用型人纔成功模式的借鋻與啟示
3.4.1校企深度對接可以保證產教融合進程
3.4.2因地制宜可以促進產教融合開展
3.4.3政府主導可以保障校企合作有效開展
3.4.4健全法律制度可以保障校企合作育人環境
3.5本章小結
第4章地方本科高校應用型人纔培養的背景、意義及理論依據
4.1地方本科高校應用型人纔培養的背景
4.1.1高等教育培養的人纔類型由學術型向應用型轉變
4.1.2高等教育由精英教育向大眾化教育發展
4.2地方本科高校應用型人纔培養的意義
4.2.1培養應用型人纔是適應經濟社會發展的客觀需要
4.2.2培養應用型人纔是適應科學技術發展的客觀需要
4.2.3培養應用型人纔是實現我國高等教育大眾化的必由之路
4.2.4培養應用型人纔是促進人的個性發展的必然選擇
4.3地方本科高校應用型人纔培養的理論依據
4.3.1實用主義理論
4.3.2教育與社會生產勞動相結合的理論
4.3.3人的全面發展學說
4.3.4應用型人纔培養的理論依據
4.4本章小結
第5章地方本科高校應用型人纔培養的現狀及問題分析
5.1地方本科高校應用型人纔培養的現狀
5.2地方本科高校應用型人纔培養的主要模式
5.2.1人纔聯合培養和交流模式
5.2.2實踐教學基地模式
5.2.3大學科技園模式
5.3地方本科高校應用型人纔培養存在的問題
5.3.1傳統思想觀念轉變不強
5.3.2專業設置與課程內容缺乏合理性
5.3.3人纔培養模式轉變不
5.3.4課程體繫理論與實踐失衡
5.3.5高等教育現代化、國際化和終身化發展滯後
5.3.6培養目標與人纔培養實際脫節
5.3.7教學評價體繫不夠完善
5.3.8宏觀管理體制不完善，社會資源參與不夠
5.4地方本科高校應用型人纔培養規格
5.4.1知識結構
5.4.2能力結構
5.4.3素質結構
5.5本章小結
……
第6章地方本科高校培養應用型人纔的必要性與內涵分析
第7章地方本科高校“三深四融”新工科校企協同創新人纔培養體繫的構建與實踐
第8章我國產教融合培養應用型人纔個案分析
第9章地方本科高校產教融合培養應用型人纔的實施策略
第10章地方本科高校應用型人纔培養的發展路徑和保障
第11章應用型人纔培養導向下地方本科教學質量評價體繫構建研究
第12章地方本科高校“六位一體”教學質量保障體繫研究
第13章地方本科高校應用型人纔培養的建議與策略
參考文獻
後記
隨著我國經濟社會的發展和創新驅動發展戰略的實施，人纔供需關繫發生了深刻變化。在轉型過程中，針對地方本科高校教育中存在的專業動力不足、教學科研兩張皮、創新與專業融合不夠、產教融合不夠深入等問題，地方本科高校要進一步深化對轉型的認識，實現科學定位，深化綜合改革手段，以服務企業、服務地方和對接行業作為地方本科高校人纔培養的目標，加強與地方政府、企業之問的交往，形成合作共贏、共同繁榮發展、特色鮮明的人纔培養新模式，如何通過產教融合、產學研結合，為社會培養應用型人纔，已成為地方本科高校發展過程中的一個重要問題。 本書從產教融合、校企合作教育的角度，運用文獻研究和案例研究的方法，分析了我國地方本科高校應用型人纔培養的現狀和存在的問題，借鋻發達國家的經驗，選取地方本科高校試點，分析其校企合作辦學的成功措施和經驗，為我國地方本科高校培養應用型人纔提供參考意見。 本書可供地方本科高校、應用型等
