●序 耕耘的快樂與幸福
自序 教育不是簡單的事兒
前言
第1階段 跨出舒適區,每天改變一點點1
【第1天】確定願景:尋找班主任工作的意義、快樂和優勢2
【第2天】釐清職責:做好班主任工作“一隻手”的事兒9
【第3天】尋找策略:以終為始、三腦合一,走向班主任專業成長15
【第4天】提升能力:讓班主任工作從“未知”走向“公開”21
【第5天】遵循規律:慢一點,少一點,做個走心的班主任28
【第6天】用好時間:擁有班主任工作的輕松狀態34
【第7天】刻意練習:班主任應該是個優秀的學習者41
第2階段 走進學習區,每天積累一點點49
【第8天】以賽促培:比賽是班主任優選的歷練成長方式50
【第9天】依法執教:在學習教育政策法規上下功夫56
【第10天】學以致用:在學習教育基本理論和教育名家思想上下功夫63
【第11天】打動他人:在教育故事演講上下功夫69
【第12天】引領成長:在主題班會方案設計上下功夫76
【第13天】實戰提升:在模擬教育情境答辯上下功夫83
【第14天】活力生成:在組織班級活動上下功夫88
第3階段 挑戰恐慌區,每天進步一點點97
【第15天】有效管理:引導學生自治,並發揮集體的力量98
【第16天】堅持閱讀:繫統地讀書,應是自覺的行動108
【第17天】持續寫作:用文字點亮專業之路115
【第18天】學會合作:從“我”到“我們”123
【第19天】回歸生活:從生活中尋找教育的意義129
【第20天】自我審視:挑戰能給我們帶來什麼成長契機136
【第21天】幸福自由:班主任要做一個整個的人141
【今日練習參考答案】147
後記 最後我成全了自己的快樂和幸福156
參考文獻158