日本兒童教育的獨特之處

●Part1學校：生存力是教育的終極目標
01幫了大忙的保育園003
02五花八門的幼兒園007
036歲小朋友的宿營012
04幼兒園的最後一天016
05小學課堂的生活教育021
06小學課堂的道德教育026
07小學課堂的社會教育030
08運動會的幸福感034
09風中奔跑的孩子039
10從身邊的自然學起044
11小學的防災教育048
12"復古"聯絡冊的大作用053
13噓！老師來家訪了！058
14輕松的家長會063
15小學的參觀日068
16種菜種瓜072
17和"特殊"孩子相處075
18小學裡的"傳幫帶"079
Part2社區：全民參與教育
01社區夏日祭，盛夏的廟會085
02社區圖書館，書非借不能讀也089
03社區大掃除，生活中的集體和互助093
04幼兒園的文化節096
05社區裡的"老字號"099
06社區處處有"師父"103
07大阪大嬸的金錢觀107
08保潔大嬸的"美育課"111
09美術老師的發現116
10在家創業的日本媽媽129
11溫柔的日本虎媽135
12開在我家的英語班139
13爸爸們的"家庭服務日"143
14大樹上建造的秘密基地147
15春假裡的學童托管班151
16孩子帶著去探險154
Part3家庭：用愛和生活守護的教育大本營
01長大後，和父母在一起的日子161
02日本爺爺的新年遺言167
03日本奶奶的自在174
04一旁陪伴的媽媽178
05愛木頭的爸爸183
06有個女兒是件很神奇的事189
07"意大利款"兒子194
08制造與每個孩子獨處的機會198
09如何讓孩子靜下心來202
10妙用定時器做時間管理206
11小鬼漸當家210
12孩子們的赤子之心213
13孩子給予的安慰217
14課外班的喜和憂222
15信件裡的小小友情227
16孩子的挫折和願望232
17世界上第二好聽的聲音235
18讓孩子想成為未來的大人240
19鄉村勞作中的人生觀245
20生命場249

《生存力養育法——日本兒童教育現場》的主要內容是：一位在日本的中國媽媽，為父母和教育工作者，提供了一個全新而親切的視角。孩子們出生到現在，作者一家一直生活在日本大阪北部的普通社區，養育姐弟倆的"灌水"過程，也是體驗日本兒童教育機構落在實處的教育方針和內容、周圍社區居民熱心參與教育的過程。每個點滴在孩子們的成長中都留下或多或少的印跡，雖然孩子們以後的路很長，除了努力和運氣，還有很多不能左右的東西，至少他們的心裡有這個學校、社區和家庭合力灌滿的水池，不會干涸，就有面對未來的底氣。
《生存力養育法——日本兒童教育現場》在學校：生存力是教育的終極目標；在社區：全民參與教育；在家庭：用愛和生活守護的教育大本營。
《生存力養育法——日本兒童教育現場》讓孩子成為一個體味幸福、創造幸福的人。

     幫了大忙的保育園 近些年，隨著人口構成比例的變化，很多國家都進入老齡化社會，年輕人以及勞動力逐漸減少，危機感不錯的自然是老齡化排名第一的日本。2018年日本的人口是1。26億人，其中1／3以上的人口年齡超過60歲，65歲以上的人口比例更是高達27％，而每年的新生兒人數已經連續3年跌破100萬人，“少子化”這個詞經常可以聽到，如何制定解決“少子化”的政策對日本政府來說更是迫在眉睫的課題。 為了提高國民的生育熱情，日本政府采取了很多實際的福利措施，孕婦的產檢費用、生產費用、幼兒的疫苗接種費用和醫療費用等方面都基本實現了免費，然而仍然效果不明顯。究其原因，20世紀末日本泡沫經濟瓦解後，經濟多年不振，從前普通工薪階層父親一個人賺錢養一家人的模式不再持續，更多的家庭需要父母都去工作，那麼孩子生出來後，誰來照顧？這纔是優選的難題。等