1. 繫統闡述維果茨基學派幼兒教育理論2. 用豐富翔實的案例有效解決教育實踐中的重要問題3. 可作為心理學、學前教育的課程教材，也適合從事學前教學和小學低年級教學的一線工作者、家長們閱讀

●序
前言
第一編 維果茨基學派理論體繫：發展的文化—歷史理論
第1章 維果茨基學派教學法概述
心智工具
心理工具的重要性
維果茨基學派教學法的歷史
維果茨基的生平
與維果茨基同時代的人
後維果茨基學派：俄國同事和學生
維果茨基理論在西方的研究與應用
維果茨基學派的理論體繫：心理學和教育的一般原則
知識的建構
社會情境的重要性
學習與發展的關繫
語言在發展中的作用
進一步閱讀材料
第2章 心理工具和高級心理功能的獲得
……

維果茨基被譽為心理學界的莫扎特，他所創立並由其同事、學生及其他學者發展形成的維果茨基學派是兒童心理發展與教育理論中的瑰寶。本書以深入淺出的方式繫統闡述了維果茨基學派的相關理論以及在幼兒教育中的一般教學策略，並通過豐富、翔實的案例生動演繹了相關理論在實際教學中的應用，有效解決了教育實踐中“如何做”和“為什麼”這兩個重要問題。全書分為三編內容，分別對應維果茨基學派教學法的相關理論、維果茨基學派教學法在幼兒教育中的一般策略以及如何依據不同年齡階段的特征來具體實施維果茨基學派教學法，通過逐層聚焦的方式讓讀者從理論闡釋自然過渡到實踐操作，實現了理論與實踐的有機結合。本書既適合用作心理學、學前教育、初等教育等專業的課程教材，供相關專業的本科生、研究生閱讀；也適合所有從事學前教學和小學低年級教學的一線工作者、家長以及對兒童發展、早期教育感興趣的普通讀者。