●第一章 從"尋陽"到"洵美"
一、"尋陽"文化的緣
(一)地緣："三灣一弄"中一所名不見經傳的學校
(二)人緣：社會變遷中一所工人子弟學校
(三)天緣：教育變革中一所尋求發展的學校
二、"尋陽"文化的果
(一)學校變革之果
(二)教師發展之果
(三)學生成長之果
三、從"尋陽"走向"洵美"
(一)回顧總結
(二)問題反思
(三)向著新優質再出發
第二章 洵美課程：各得其所，向陽而生
一、從變革教學到變革課程
……

本書以重量課題“新基礎教育”研究，進行課堂教學的變革，以“類結構”教學研究回應學生的成長需求。總結和梳理學校二十三年課程改革的研究歷程和洵美課程開發的基礎，講述學校文化、管理、課程、教師、學生等方面的發展過程和成果。介紹整個洵美課程開發、實施及發展路徑。闡述了教師在洵美課程開發實施過程中的性的研究，以及新的教師文化的誕生及其與課程開發實施的關繫。

朱乃楣 著