●導言
● 一 問題的提出
● 二 研究現狀
● 三 核心概念
● 四 研究方法
●第一章 高校教師職業屬性與身份分化
● 第一節 高校教師職業發展溯源
● 一 被學生雇用的高校教師
● 二 作為“教師行會”會員的高校教師
● 三 實行“行業自治”的高校教師
● 第二節 高校教師的職業屬性
● 一 專業性
● 二 經濟性
● 三 學術性
● 四 公益性
● 第三節 高校教師的身份分化
● 一 導致分化的主要原因
● 二 身份分化對高等教育發展的影響
● 三 從“分化”走向“統一”是必然趨勢
●第二章 我國民辦高校教師身份現狀及成因
●部分目錄

針對民辦普通高校教師身份變革所面臨的內外部制度阻礙，提出了通過確立事業單位法人身份、多途徑提升社會保障水平、繫統完善權利救濟制度，進一步完善外部制度；通過健全校內治理體繫、全面提升董事長（校長）領導力、構建持續多樣的教師發展支持制度，進一步完善內部制度的改革建議。

王玲 著