●導論
第一節國內外研究現狀述評
一國內研究現狀
二國外研究現狀
三研究現狀述評
第二節研究的方法及其創新之處
一研究方法
二創新之處
第三節研究思路及其主要內容
一研究思路
二主要內容
第一章新時代高校勞動教育的新內涵與新定位
第一節勞動教育的內涵
一勞動的概念
二勞動教育的概念
三勞動教育的基本特征
第二節新時代高校勞動教育的新內涵
一強化“四最”的勞動觀念教育
二強化辛勤勞動的勞動態度教育
三強化誠實勞動、人本關懷、家國情懷的勞動品德教育
四強化勞動知識和勞動技能教育
第三節新時代高校勞動教育的新定位
一勞動教育地位的重新定位
二勞動教育目的的重新定位
三勞動教育方式方法的重新定位
四勞動教育長效機制的重新定位
第二章加強新時代高校勞動教育的時代價值與實踐要求
第一節加強新時代高校勞動教育的時代價值
一全面落實立德樹人根本任務的重要途徑
二實現中華民族偉大復興的客觀要求
三促進大學生全面發展的現實需要
第二節加強新時代高校勞動教育的實踐要求
一在“五育並舉”中全面提升勞動育人功能
二堅持與時俱進和學以致用相結合
三堅持綜合實施與因地制宜相結合
四統籌推進大中小學勞動教育一體化
第三章新時代高校勞動教育的經驗借鋻及現狀分析
第一節新時代高校勞動教育經驗借鋻
一勞動教育課程體繫方面的探索
二勞動教育實踐教學方面的探索
第二節新時代高校勞動教育現狀分析
一高校勞動教育認同度有待提高
二勞動教育內容形式單一
三勞動教育實踐教學有待加強
第三節新時代高校勞動教育問題的原因分析
一勞動教育管理制度不健全
二勞動教育價值取向功利化
三勞動價值觀引導不足
第四章新時代高校勞動教育課程體繫的構建
第一節新時代高校勞動教育課程體繫構建的基本原則
一方向性原則
二科學性原則
三整體性原則
四開放性原則
第二節新時代高校勞動教育課程體繫構建需要處理的基本關繫
一繼承性與創新性的關繫
二理論性與實踐性的關繫
三通識性與專業性的關繫
第三節構建適應新時代要求的高校勞動教育課程體繫
一勞動教育必修課與選修課相結合
二勞動教育思政課程與課程思政相結合
三勞動教育“第一課堂”與“第二課堂”相結合
第五章新時代高校勞動教育載體的拓展
第一節高校勞動教育載體的內涵
一新時代高校勞動教育載體的含義
二新時代高校勞動教育載體的特點
第二節拓展符合新時代高校勞動教育載體的基本要求
一堅持靈活性與多樣性相結合
二尋求理論性與實踐性相結合
三實現線上與線下相結合
四注重顯性教育與隱性教育相結合
第三節新時代高校勞動教育載體拓展的現實路徑
一豐富高校勞動教育校園文化載體
二拓展高校勞動教育的新媒體載體
三打造多樣性勞動教育實踐平臺
第六章新時代高校勞動教育方法創新
第一節新時代高校勞動教育方法創新的必要性
一增強勞動教育針對性的需要
二提高勞動教育效果實效性的需要
三促進勞動教育途徑多樣性的需要
四實現勞動教育的目標改造性的需要
第二節新時代高校勞動教育方法創新的基本原則
一創新性原則
二整體性原則
三時代性原則
四主體性原則
第三節新時代高校勞動教育方法創新的可行路徑
一在推進思政課課堂教學中實現勞動教育的方法創新
二在推進思政課實踐教學中實現勞動教育的方法創新
三在落實“三全育人”中實現勞動教育的方法創新
第七章新時代高校勞動教育的體制機制建設
第一節新時代高校勞動教育體制機制建設的必要性
一激發高校勞動教育生機活力的內在需要
二增強高校勞動教育時代性的現實選擇
三實現高校勞動教育可持續性的重要保障
第二節新時代高校勞動教育體制機制建設的基本原則
一目的性原則
二協調性原則
三整體性原則
四人本性原則
第三節新時代高校勞動教育體制機制建設的實踐路徑
一健全高校勞動教育的教學運行機制
二完善高校勞動協同保障機制
三優化高校勞動教育的效能評價機制
四構建高校勞動教育的獎懲機制
第八章新時代高校勞動教育實踐教學的探索
第一節加強新時代高校勞動教育實踐教學的必要性
一實現高校勞動教育知行合一的必然要求
二增強高校勞動教育實效性的現實需要
三促進高校勞動教育時效性的內在需要
……
