●序（閔維方）
前言
第一章 我國義務教育課外補習：現狀與趨勢
第一節 研究設計
第二節 我國義務教育階段學生參與課外補習的現狀及趨勢
第三節 研究結論與政策建議
第二章 家庭校外培訓選擇與投入：教育消費視角
第一節 研究設計
第二節 家庭校外培訓選擇和消費分析
第三節 研究結論和討論
第三章 從學校教育到影子教育：教育競爭與社會再生產
第一節 研究設計
第二節 義務教育階段的影子教育競爭與社會再生產
第三節 研究結論與政策建議
第四章 初中生家庭文化資本與校外興趣班參與
第一節 研究設計
第二節 我國初中生參與校外興趣班的分析
第三節 家庭文化資本對我國初中生參與興趣班的影響分析
第四節 研究結論與政策建議
第五章 初中生家庭資本與教育獲得：影子教育中介效應
第一節 研究設計
第二節 影子教育在家庭資本與初中教育獲得之間的中介效應分析
第三節 研究結論與政策建議
第六章 初中生課外補習與學業成績
第一節 研究設計
第二節 課外補習對初中生成績影響分析
第三節 研究結論與政策建議
第七章 義務教育留守兒童課外補習與學業成績
第一節 研究設計
第二節 課外補習對留守兒童成績影響分析
第三節 研究結論與政策建議
第八章 中學生課外補習時間與學業成績
第一節 研究設計
第二節 中學生課外補習時間分析
第三節 中學生課外補習時間投入對學業成績的影響分析
第四節 研究結論與政策建議
第九章 初中生課外補習與中考升學
第一節 研究設計
第二節 初中生參加課外補習對其高中教育獲得的影響分析
第三節 研究結論與政策建議
第十章 高中生課外補習與高考升學
第一節 研究設計
第二節 高中生參加課外補習對其高等教育獲得影響分析
第三節 研究結論與政策建議
後記
本書對我國當前盛行的、被國際學術界稱為“影子教育”的課外補習進行了深入探討。本書基於具有全國代表性的大樣本基線調查數據，采用多層線性模型、Hurdle模型、結構方程模型、傾向值匹配等高級統計分析方法，分析了我國基礎教育階段學生參與課外補習的規模、支出現狀及變化趨勢，探討了學生是否參與課外補習及參與時間對學習成績的影響，探究了學生參與課外補習在家庭資本與升高中和升大學之間的中介效應，討論了影子教育與學校教育聯合社會再生產的作用機制。本書將傳統的社會再生產理論關注視角從學校教育拓展到影子教育，豐富和完善了傳統的社會再生產理論，揭示了當前教育社會再生產作用機制的新變化，繫統展示了國內關於影子教育研究的近期新成果。本書可供高等院校教育學、經濟學、社會學專業的學生以及廣大教育工作者參考。
