●目錄第一章 導論001一、研究現狀001二、研究目標與內容002（一）研究目標002（二）概念界定002（三）研究內容003三、研究設計004（一）研究思路004（二）研究方法004（三）技術路線004四、研究價值005（一）理論意義005（二）實踐價值005第二章 隨遷子女在流入地升學考試政策分析007一、隨遷子女在流入地中考與高考政策分析007（一）隨遷子女在流入地中考政策分析007（二）隨遷子女在流入地高考政策分析014二、隨遷子女在流入地升學考試政策存在的主要問題021（一）方案未能優選限度地凝聚社會共識021（二）準入條件的設置缺乏準確定量論證，過於嚴格021（三）準入條件容易變成“門路”022（四）方案運行存在“有名無實”的潛在風險022（五）“借考”缺乏實際推廣價值023三、隨遷子女在流入地升學考試政策面臨的挑戰023（一）如何應對隨遷子女數量日益增加的現像024（二）如何統籌高中教育資源025（三）如何保障教育經費025（四）如何分配錄取指標026四、隨遷子女在流入地升學考試政策的建議026（一）建立多方參與、凝聚全社會共識的決策機制026（二）統籌規劃、合理配置流入地教育資源026（三）建立科學的隨遷子女信息監測機制027（四）因地制宜設置相應的準入條件027（五）改革高考考試招生制度028第三章 10城市隨遷子女在流入地升學考試現狀調研029一、研究設計與過程029（一）調研目的029（二）調研方法029（三）調研實施030二、調研發現與分析討論030（一）調研發現030（二）分析與討論040三、對策建議041（一）正視隨遷子女的教育需求，滿足其接受更高階段教育的需要041（二）建立科學化、民主化、法治化的決策機制041（三）加強媒體宣傳，提升政策知曉度042（四）依據客觀條件與輿情適當放寬準入條件042（五）提升職業教育吸引力，增加隨遷子女的教育選擇機會042（六）科學評估在流入地升學考試政策042（七）根據城市功能定位建立在流入地高考分類管理政策042第四章 北京市隨遷子女在流入地升學考試調研043一、調研背景043（一）北京市經濟社會發展與流動人口基本狀況043（二）北京市隨遷子女教育基本狀況046（三）北京市隨遷子女義務教育後升學考試政策狀況049二、研究設計與過程053（一）調研實施053（二）數據處理059三、研究發現059（一）政策知曉狀況059（二）政策接納狀況與選擇意願分析061（三）政策實施效果與評價067（四）政策實施的問題與改進建議075四、分析討論078（一）相關利益群體對在流入地考試政策缺乏深入了解078（二）準入條件過於嚴格，實施現狀與需求尚存在較大差距079（三）多數隨遷子女仍面臨學業選擇的兩難困境079（四）政策實施的阻力源於教育資源承載能力的以及當地居民的擔憂080（五）“借考”可以成為解決在流入地考試問題的重要過渡措施080五、對策建議081（一）多途徑加強對政策的宣傳與解讀081（二）完善準入機制，促進準入條件的合理化082（三）健全在流入地考試政策的配套機制082（四）改革高考招生分配計劃，推進高考成績的省際認證制度083第五章 上海市隨遷子女在流入地升學考試調研084一、調研背景084（一）上海市經濟社會發展與流動人口基本狀況084（二）上海市隨遷子女教育基本狀況087（三）上海市隨遷子女義務教育後升學考試政策狀況091二、研究設計與過程099（一）調研實施099（二）數據處理101三、研究發現102（一）政策知曉狀況102（二）政策接納狀況與選擇意願分析105（三）政策實施效果與評價111（四）政策實施的問題與挑戰117四、分析討論122（一）在流入地升學考試政策的準確知曉度有待提高，相關利益群體的支持程度不一122（二）在流入地升學考試政策的實施給隨遷子女帶來諸多積極影響，但同時引發了當地學校、學生及家長的顧慮122（三）大部分隨遷子女在積分制施行的背景下，短期內不易實現在流入地升學考試123五、對策建議124（一）直面隨遷子女數量穩定增長的客觀形勢，增強教育政策的科學性124（二）通過宣傳提升政策知曉度，消除內外隔閡124（三）在政策實施過程中不斷解決與相關利益群體有關的操作化問題125（四）增強教育服務意識，不斷探索隨遷子女升學考試的保障措施125第六章 重慶市隨遷子女在流入地升學考試調研127一、調研背景127（一）重慶市經濟社會發展與流動人口基本狀況127（二）重慶市隨遷子女教育基本狀況130（三）重慶市隨遷子女義務教育後升學考試政策狀況135二、研究設計與過程137（一）調研實施137（二）數據處理147三、研究發現147（一）政策知曉狀況147（二）政策接納狀況與選擇意願分析149（三）政策實施效果與評價151（四）政策期望狀況與改進建議161四、分析討論165（一）相關群體對重慶市隨遷子女在流入地考試政策知曉程度不高，知曉途徑有限165（二）重慶市隨遷子女在流入地高考政策準入條件較寬松，獲得了大多數利益群體的支持165（三）重慶市隨遷子女在流入地考試政策實施效果良好，現實挑戰猶存166（四）未來五年重慶市隨遷子女數量穩中有升，高中畢業隨遷子女數量增長較快166五、對策建議167（一）加大對隨遷子女在流入地考試政策的宣傳力度167（二）嚴格學籍檔案管理，警惕新一輪“高考移民”的出現167（三）增加教育投入，實現緩解教育資源緊張與優化升學考試政策的同步推進168（四）科學預測隨遷子女數量變化，動態規劃城市教育資源168第七章 武漢市隨遷子女在流入地升學考試調研169一、調研背景169（一）武漢市經濟社會發展與流動人口基本狀況169（二）武漢市隨遷子女教育基本狀況173（三）武漢市隨遷子女義務教育後升學考試政策狀況177

本項目內容為國家社科基金“十二五”教育學課題成果，以流動人口隨遷子女作為研究對像，對這一群體在流入地義務教育後的升學考試進行繫統的分析與研究。通過文獻和調研，從流動人口隨遷子女在流入地參加升學考試政策的梳理出發，繫統研究全國各地區流動人口子女在流入地參加升學考試政策概況，通過對典型區域進行實地調研，總結分析各地政策的特點和實施狀況，就各地流動人口子女的升學意願進行分析，並對各地教育資源配置的影響進行深入探討。在此基礎上，結合流動人口子女的規模變動趨勢，對在流入地參加升學考試政策的未來發展進行展望，為國家和各地區政策的進一步有效實施提供重要決策參考，促進流動人口隨遷子女平等、順利地在流入地參加中考、高考。

吳霓 著 鄭新蓉 編