《北京建築大學2019年教育教學改革與研究論文集》旨在集中總結近年來北京建築大學對教育教學理論思考和實踐探索的成果，展示北京建築大學教育教學改革舉措實施的累累碩果，體現學校“提質、轉型、升級”的基本發展策略。

●目錄人纔培養模式改革與研究學碩研究生培養教育的幾點思考張紫陽張曉然（3)基於KSAO模型淺談工科專業學位研究生培養袁鼕海（7)新中國成立至改革開放前我國教育國際化淺析常瑾（11)建築類高校理工科研究生就業能力培養路徑探析張琳（17)學科專業建設與規劃建築類高校智能制造教學團隊建設的探索與實踐周慶輝唐伯雁楊建偉張軍（23)大學英語教師發展研究與探索——以北京建築大學為例劉宏（29)高等學校創新平臺建設的研究孫金棟馮萃敏（36)大類招生背景下地理信息科學專業吸引生源措施——以北京建築大學為例趙江洪丁克良危雙豐（41)課程建設與教學改革塔式起重臂桁架結構穩定性的探討張楠赫亮周明（47)高校分時教學與集中教學成效探索與思考周晨靜戴冀峰（52)北京高校籃球專選課板塊輪動教學模式的初探張宇（58)英語語篇展開模式的讀寫教學解析陳素紅（62)彈性力學課程引導啟發式的教學思考與實踐董軍李國華潘登李曉照（68)基於建築師職業素質培養的課程教學探討——以“建築結構（3）”教學為例馮萍鄒越常宏達黃尚榮（74)“國際工程法”小班研討型教學效果分析左金風（80)如何應對人工智能對高校英語教學的挑戰張蕊（85)工程制圖教學中培養空間想像能力的幾點思考徐瑞潔（90)“中國城市建設史”在建築學專業選修課程中的教學設計——以北京建築大學為例張曼湯羽揚王夢（95)北京建築大學排舞課程設置及教學方法研究李金（103）信息化時代大學英語學習環境“生態給養”轉化有效性研究鄒艷（108）淺議信息過載與我校學生高等數學的學習興趣武利剛（113）將工匠精神融入程序設計課堂中的探討張健（116）大學英語產出導向法的研究與實踐郭晉燕（123）基於專業認證的“環境工程原理”教學改革杜曉麗王敏吳莉娜趙晨孫金棟（131）“環境規劃與管理”強化海綿城市特色的思路王思思（136）植根於首都高精尖城市發展目標的城市設計教學革新探索王佐（140）談大學英語拓展課“學術英語演講與寫作”中工匠精神的培育葉青孫華劉曉玉（147）“計算機網絡與安全”課程小班教學研究與實踐張長倫李洪（151）實踐教學與創新創業教育培養解決復雜工程問題能力的實驗教學體繫設計——以面向研究生的“現代測量數據處理”課程為例丁克良劉芳趙江洪陸麗君（159）學科競賽在培養大學生創新能力中的效用研究張琳（165）環境專業儀器分析課程實踐教學改革初探白小娟馬文林李海燕武利園（170）基於“雲架構”的全景仿真實踐教學繫統建設探析鄧世專（175）燃氣采暖繫統實驗教學平臺建設探討史永征孫金棟（186）新工科應用創新型人纔培養的實驗教學改革寇瑩瑩張君枝孫金棟（190）“工程測量”的教學改革實踐蔡劍紅（194）依托高校學生黨支部開展創新創業教育路徑探究代雲（201）土木工程專業軟件類課程混合教學探索與實踐趙赤雲劉勇衛鄧楊段朝升張萌（205）針對專業應用需求，完善實踐教學內容——以《C#程序設計》課程為例劉揚杜明義蔡國印（210）思想政治教育與研究《習近平談治國理論》第二卷融入本科思政課教學張國（219）高校團組織提升大學生思想引領實效的對策研究衛巍朱靜（225）“大思政”理念下大學英語課程思政教改探究杜苗（230）科技活動周專業實踐教育課程思政的思考與實踐常宏達董軍馮萍李國華潘登李曉照（233）大思政格局下大學英語教學本土文化融入探究孫華（237）現代教育技術與應用手機App輔教滲入下的混合模式教學績效實證分析——以工科類院校大班授課模式為例劉芳羅德安丁克良王國利（245）基於手機端輔教App的工科實踐混合式教學模式構建劉芳羅德安周樂皆周命端（257）“互聯網+”背景下高校公共外語線上線下混合課程建設竇文娜（268）熱工教學中在線課程的應用探討張世紅（275）大學英語移動雲課程混合教學模式研究宋會存（278）“道路勘測設計”移動雲課程教學探索與思考許鷹金珊珊娟（284）移動學習環境下電工與電子技術課程教學設計陳志剛張楠（290）超星學習通在“分析化學”教學中的應用張曉然田怡然王愔睿張紫陽（295）“互聯網+”時代背景下混合式教學的探索劉曉玉（305）基於雲班課的混合式教學模式在大學英語教學中的應用張紅冰（310）基於超星學習通的雲課堂建設的思考和實踐——以《機電傳動與控制》課程為例赫亮周明張楠（314）基於移動雲平臺的混合式在線課程建設研究王雅傑張軍劉爽毛靜（318）教育教學管理與服務高校綜合改革中本科生院建設路徑研究——北京建築大學本科生院建設構想吳雨桐白莽張俊（325）教學質量文化培育初探——以北京建築大學本科教學為例黃興（333）

《北京建築大學2019年教育教學改革與研究論文集》旨在集中總結近年來北京建築大學對教育教學理論思考和實踐探索的成果，展示北京建築大學教育教學改革舉措實施的累累碩果，體現學校“提質、轉型、升級”的基本發展策略。本書共收錄相關論文約60篇。

北京建築大學 著