自20世紀80年代中國向世界開放以來，教育就已成為引領社會變革的重點。由此，我們毫不驚訝地看到世界遂轉向中國，從她豐富的儒家文化傳統中探究其對各級教育潛在的貢獻，從而謀益於發展人類共同福祉。這本潛心著述的佳作翔實記錄和分析了中國教育研究向世界拓展的進程，以及這些年來中國教育研究者所建立的國際合作關繫網絡。讀者可從教育價值理念、新的研究模式和教育研究群化等方面獲得諸多啟發。

●前言
第一章 中國教育研究國際影響力的反思與前瞻
第一節 中國教育研究國際影響力的反思
一、對國內教育研究國際影響力的反思
二、對國際上中國教育研究影響力的評鋻
三、中國教育研究國際影響力研究的現狀
第二節 中國教育研究國際影響力研究面臨的挑戰
一、研究問題與方法
二、研究維度與視角
三、研究目的與意義
第二章 中國教育研究的國際發表概貌、特征與學術影響力
第一節 中國教育研究國際發表的時間、空間分布情況
一、數據來源及檢索方式
二、年度發表情況分析
三、發文群體的空間分布特征
第二節 中國教育研究的國際高被引論文：主體及其影響
一、問題與方法
二、分析維度：不同主體在中國教育研究國際發文中的角色與影響
三、知識生產規模漸增，化，中國內地學者作用不斷提升
四、不同主體在知識生產中的角色：高被引論文的第一作者和合著分析
五、知識生產的學術影響：SSCI論文的被引情況分析
六、中國教育研究國際發表的思考
第三章 中國教育研究的合著網絡研究
第一節 國際中國教育研究的關鍵作者及其合著網絡
一、研究問題與方法
二、國際中國教育研究SSCI期刊發文的關鍵作者
三、中國教育研究SSCI發文高產作者的合著網絡特征
四、三種類型關鍵作者及其合著網絡的微觀結構
五、國際中國教育研究關鍵作者的合著關繫
第二節 中國內地中國教育主題研究的國際合著網絡
一、已有研究與分析基礎
二、數據來源
三、數據結果與分析
第四章 國際中國教育研究的知識譜繫：主題與前沿分析
第一節 知識譜繫：主題與前沿分析
一、數據來源和研究方法
二、研究前沿突現
三、研究主題的時間發展軌跡
四、主題分類與代表文獻分析
……
第五章 中國基礎教育研究的主題、價值表述與被引
第六章 走向世界的中國教育研究：國際學者與華人學者的視角
第七章 國際舞臺上的中國教育研究：中國學者高被引論文的分析
第八章 中國教育學英文期刊的發展現狀、特征及其影響
第九章 中國和經濟合作與發展組織的教育合作
第十章 中國教育研究在世界銀行中的影響力
第十一章 中國教育研究在UNESCO和其他國際組織中的影響力
第十二章 中英數學教師交流及其影響
第十三章 中國教育研究國際影響力的專家評估與分析
第十四章 研究的歸納與評估構成
參考文獻
中文文獻
外文文獻

本研究圍繞何謂中國教育研究的國際影響力、中國教育研究如何形成國際影響力、如何評價中國教育研究的國際影響力等三個核心問題展開研究內容，探討中國教育研究國際影響力的內涵、主要特征及成因，從學術價值、政策意義和實踐作用等方面理解中國教育研究的國際影響力，研究采用現像解釋和實證論述互相補充的方法，建立了國際上中國教育研繫列數據庫，從全球化理論和政策的角度思考與評價中國教育研究的國際影響力及其提升機制。運用文獻計量法和知識圖譜、社會網絡分析、內容分析、案例研究等質性和研究方法，提升本研究的質量及其價值。從中國教育研究的數量規模，研究主體，主題與前沿，研究影響力與貢獻，研究範式等方面整體勾畫在國際學術舞臺上的中國教育研究的樣貌特征及其演變規律，圍繞中國大陸學者在中國教育研究全球學術共同體中的位置和影響力及其關鍵影響因素，探討國際教育知識生產體繫中的中國教育研究合著網絡的結構特征、關鍵學等

丁鋼 等 著