●第一章緒論
第一節研究緣起及意義
第二節基本概念和核心概念界定
第三節相關研究綜述
第四節研究的思路與方法
第五節研究的目標與內容
第二章大學治理新趨勢呼喚具有教育領導力的院長
第一節大學內部治理重心下移的命題解讀
第二節大學治理重心下移後院長的新使命
第三節大學治理重心下移呼喚院長新型領導力
本章小結
第三章院長教育領導力模型的構建
第一節教育領導力模型構建的理論基礎
第二節從教育領導到教育領導力
第三節院長教育領導力模型構建的方法論問題
……

隨著經濟全球化、信息時代的到來，人們處於“變化是當今專享不變的主題”的變革年代，領導環境發生了天翻地覆的變化，越來越多的人們將組織的成功歸結為領導力這個關鍵因素。當前我國學院制回歸的大背景、高等教育內涵式發展、二級學院工作的順利開展等都對二級學院院長領導力提出了新要求、新挑戰。本書在對34個地方本科院校個案的深度訪談的基礎上，圍繞領導力理論、二級學院、學院院長三個關鍵要素展開，以期給相關研究提供有益借鋻。