●序
前言
第一章背景下大學生價值觀引導的合理性
第一節大學生成長成纔和全面發展需要價值觀的護航
第二節大學教育的靈魂是價值觀培育
第三節德育本質上是價值觀教育
第四節教育中“價值中立”、“價值無涉”的局限性及其悖論
第五節世界範圍內價值觀教育實踐發展的共同趨勢
第二章當代大學生價值觀現狀的實證分析
第一節調查設計
第二節數據分析
第三節調查結論
第三章當前我國高校價值觀引導的審視與反思
第一節價值觀引導在高校教學中一定程度的迷失
第二節價值觀教育的協同乏力
第三節大學生對作為主渠道的思想政治理論課程的認同度不理想
第四章背景下西方學校德育的應對及其啟示
第一節西方應對、價值多樣困境的德育理論及模式
第二節西方價值觀教育的發展趨勢
第三節西方價值觀教育對我國的啟示
第五章改革開放以來我國高校價值觀引導的基本經驗
第一節堅持立德樹人，引導學生成為社會主義合格建設者和可靠接班人
第二節堅持以馬克思主義武裝學生、以中華優秀傳統文化滋養學生、以世界優選文化潤澤學生
第三節堅持正面教育，在同錯誤觀念和思潮的鬥爭中弘揚社會主義主旋律
第四節堅持以課程教學為主渠道，不斷拓展育人格局
第五節注重科學研究，探尋規律，增強教育的科學性
第六節堅持與時俱進，因事而化、因時而進、因勢而新
第七節堅持人纔和隊伍建設，為價值觀教育提供師資支持
第八節堅持黨委領導下的校長負責制，為價值觀教育提供體制保障
第六章優化大學生價值觀引導的策略
第一節大學生價值觀引導的格局和圖景
第二節大學生價值觀引導的原則
第三節大學生價值觀引導的途徑
第四節大學生價值觀引導的重點環節
結語
參考文獻
附錄
後記
