●導 論
一、總體思路
二、研究方法
三、研究過程
四、基本框架

第一篇 成就概覽
第一章 教育改革發展十年概覽
一、“兩基本一進入”戰略目標總體實現
二、教育普及水平大幅提升
三、教育公平顯著推進
四、教育質量整體提高
五、教育體繫日趨完備
六、保障水平持續提高
七、教育體制更具活力
第二章 基本實現教育現代化
一、教育現代化內涵及評估依據
二、教育現代化監測評估指標體繫的構建
三、我國教育現代化發展進程評估結果
第三章 基本形成學習型社會
一、“基本形成學習型社會”的內涵及評價依據
二、“基本形成學習型社會”評價指標體繫的構建
三、“基本形成學習型社會”關鍵指標的國際比較結果
第四章 進入人力資源強國行列
一、人力資源強國的內涵和相關研究
二、人力資源強國評價指標的構建與測算
三、人力資源強國評價的結果

第二篇 立德樹人
第五章 德育為先
一、六大成就彰顯德育為先結碩果
二、精準施策確保德育為先高質量發展
三、德育為先經驗集中體現為三“位”一體
四、德育為先面臨的三大挑戰
五、德育為先的未來發展訴求
第六章 育人方式改革
一、育人方式改革成效顯著
二、多措並舉推進育人方式改革
三、育人方式改革的理論經驗
四、育人方式改革的困境
五、全面改進育人方式，提升育人質量
第七章 學校體育美育
一、學校體育美育質量提升
二、學校體育美育相關配套體繫協同發展
三、學校體育美育可持續發展的支撐力量和基本保障
四、學校體育美育優質協調均衡發展面臨的問題
五、全面加強和改進新時代學校體育美育工作的舉措
第八章 學校勞動教育
一、我國學校勞動教育的主要成就
二、助力勞動教育穩步發展的重大舉措
三、以勞動教育實踐為基礎實現綜合育人目標
四、新時代學校勞動教育發展面臨的問題與挑戰
五、全面繫統落實學校勞動教育的對策建議

第三篇 事業發展
第九章 學前教育
一、學前教育實現了跨越式發展
二、多措並舉為幼有所育保駕護航
三、健全學前教育公共服務體繫
四、學前教育短板問題突出
五、我國學前教育發展的未來展望
第十章 義務教育
一、義務教育發展成就顯著
二、多措並舉深化義務教育綜合改革
三、形成義務教育發展的“中國經驗”
四、義務教育發展依然面臨諸多挑戰
五、義務教育發展的未來走向
第十一章 高中教育
一、高中教育多樣化發展格局初顯
二、通力協作補齊高中教育發展短板
三、高中教育發展的基本經驗
四、高中育人方式變革仍需久久為功
五、高中教育發展的未來展望
第十二章 職業教育
一、職業教育取得的主要成就
二、落實《教育規劃綱要》實施的重大改革
三、形成職業教育的“中國經驗”
四、職業教育發展亟待解決的問題
五、建設高質量職業教育體繫的未來展望
第十三章 高等教育
一、高等教育發展的總體成效
二、促進高等教育發展的多維舉措
三、高等教育發展的獨特經驗
四、高等教育發展面臨的現實問題
五、高等教育發展的未來展望
第十四章 繼續教育
一、繼續教育服務全民終身學習的功能凸顯
二、通過綜合改革保障繼續教育快速發展
三、多方協同、面向人人是繼續教育發展的理論經驗
四、繼續教育面臨體制機制方面的多重挑戰
五、構建更加健全的繼續教育體繫的未來展望
第十五章 民族教育
一、民族教育發展取得重大成就
二、助力民族教育穩步發展的重大舉措
三、鑄牢中華民族共同體、引領民族教育發展的理論與經驗
四、新時代新形勢下民族教育發展的挑戰與問題
五、新時代民族教育發展的展望
第十六章 特殊教育
一、六大積極變化構築特殊教育事業偉大成就
二、確保特殊教育公平且有質量發展的舉措
三、指引特殊教育邁向特色發展道路的基本理念
四、特殊教育發展面臨的四個問題
五、特殊教育未來發展的方向

第四篇 改革創新
第十七章 人纔培養體制改革
一、我國人纔培養體制改革的主要成就
二、多措並舉深化人纔培養體制改革
三、我國人纔培養體制改革的基本經驗
四、人纔培養體制改革持續深化的挑戰
五、深化人纔培養體制改革的未來展望
第十八章 考試招生制度改革
一、考試招生制度改革的主要成就
二、改革舉措：規範和減少加分的社會認可度優選
三、考試招生制度改革的主要經驗
四、考試招生制度改革需進一步推動的工作
五、考試招生制度改革的未來展望
第十九章 現代學校制度建設
一、現代學校制度建設取得顯著成就
二、現代學校制度建設不斷提升政府教育治理能力
三、現代學校制度建設豐富了教育體制機制改革經驗
四、現代學校制度建設面臨的現實困境
五、新時代現代學校制度建設遵循放管服思路探索
第二十章 擴大教育對外開放
一、教育對外開放取得顯著成效
二、七項措施助推形成教育對外開放新格局
三、教育對外開放的六大發展經驗
四、教育對外開放面臨的新形勢和新挑戰
五、以高水平教育對外開放助力高質量教育體繫建設

第五篇 保障體繫
第二十一章 全面加強黨的領導
一、黨的建設實踐成效卓著
二、多措並舉落實黨建目標
三、黨建規範化科學化取得豐富經驗
四、基層黨建工作方式創新不足
五、黨建水平全面提升
第二十二章 全面推進依法治教
一、全面推進，教育法治建設取得重大進展
二、多頭並舉，教育法治若干重大舉措有效實施
三、理念引領，以五個堅持促進教育繫統法治建設
四、突破阻礙，教育領域法治建設依舊任重道遠
五、找準重心，以法治思維和法治方法引領教育發展
第二十三章 加強教師隊伍建設
一、教師隊伍建設成就輝煌
二、多措並舉，構建教師隊伍建設新發展格局
三、“六個堅持”：教師隊伍建設的重要法寶
四、教師隊伍建設仍然面臨艱巨挑戰
五、未來教師隊伍建設的戰略思考
第二十四章 保障教育經費投入
一、教育投入持續增加
二、教育投入著力固根基和補短板
三、建立健全中國特色教育投入保障體繫
四、教育投入進一步增長受限
五、持續優化支出結構和分擔機制
第二十五章 加快教育信息化建設
一、五大成就為教育信息化轉型夯實基礎
二、五大舉措奠定教育信息化建設與應用發展格局
三、四個“確立”彰顯教育信息化發展的中國理念
四、教育信息化的融合創新發展面臨新挑戰
五、教育信息化未來發展需要更深層次的“一體化”推進

結 語
一、貫徹教育優先發展戰略，切實推動教育保障水平邁上新臺階
二、全面落實教育高質量發展任務，切實推動教育發展邁向新階段
三、堅持問題導向破解教育難題，切實推動教育改革釋放新活力
四、完善改革發展落實機制，切實推動教育事業開創新局面

後 記

本書主體部分包括五篇。第一篇總體描述十年來我國教育事業主要發展成就，第二篇描述和分析立德樹人根本任務落實情況，第三篇描述和分析各級各類教育發展狀況，第四篇描述和分析重要領域的改革進展，第五篇描述和分析教育保障體繫構建情況。
各章的分析架構包括主要成就、重大舉措、理論與經驗、問題與不足和未來展望等部分。
“主要成就”旨在呈現“十年來取得的輝煌成就”
“重大舉措”旨在回顧“十年來中央的重大決策部署與舉措”
“理論與經驗”旨在回答“是什麼理論引領和規律性把握保證了輝煌成就的取得”
“問題與不足”旨在分析“現階段教育事業發展還存在的短板弱項”
“未來展望”旨在提出“未來努力方向的建議”。
“主要成就”重在科學評估，“重大舉措”重在突出重點，“理論與經驗”重在提煉升華，“問題與不足”重在客觀準確，“未來展望”重在切實等