●編者的話
●第一章 幼兒園開展幼兒唱遊律動活動的意義與目標
●第一節 在幼兒園開展唱遊律動活動的意義
●第二節 小班幼兒開展唱遊律動活動的目標和要求
●一、目標
●二、要求
●第二章 小班幼兒唱遊律動活動與健康
●第一節 幼兒唱遊律動活動與幼兒的身體發展
●一、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體形態的發展
●二、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體機能的發展
●三、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體體能的發展
●四、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體適應能力的發展
●第二節 幼兒唱遊律動活動與幼兒的心理發展
●一、幼兒唱遊律動活動與幼兒智力的發展
●二、幼兒唱遊律動活動與幼兒個性的發展
●三、幼兒唱遊律動活動能促進幼兒良好的情感發展
●第三節 幼兒唱遊律動活動與幼兒社會性發展
●一、小班幼兒唱遊律動活動中幼兒社會性發展的特點
●二、小班幼兒唱遊律動活動對幼兒社會性發展的作用
●第三章 小班幼兒唱遊律動活動的實踐內容與方法
●部分目錄
本套書是以新的《幼兒園工作規程》為依據,以《3~6歲兒童學習與發展指南》為引領方向,緊密結合不同年齡段幼兒發育特點和認知發展的規律與需求,以滿足幼兒身心要求為契機,以全體幼兒為活動主體,通過這種唱遊律動的活動形式,在發展幼兒語言的同時發展幼兒身體動作的綜合素質與能力,同時結合《幼兒園教育指導綱要》的五大領域,進行相互滲透與教育,從而起到事半功倍的作用。幼兒感興趣的活動是遊戲,是運動,而本套書的優選特點就是將幼兒喜歡的、適合幼兒身心綜合發展的、適合各年齡段幼兒參與的、符合和體現新的《幼兒園工作規程》的、以《3~6歲兒童學習與發展指南》理念引領的、將兒歌納入身體律動表現出來的形式。在這樣的形式活動中,幼兒能夠發展身體,愉悅心情,強化語言及節奏,同時學會適應,學會與同伴合作,學會謙讓,學會基本的做人道理。也是一本很好的教師工具用書,能夠幫助教師提高教育教學的職業綜合能力。全套書分為3冊:小班、中等