本書基於學校“滿園春”課程建設思考與實踐，秉持“有氧教育”教育哲學，選取學校“滿園春”課程體繫之“語言交流園”、“人文涵養園”、“理工創意園”、“思維益智園”、“藝術審美園”、“運動健康園”的典型課程方案、教學設計、課例研究、教育轉化個案等，呈現學校在國家課程校本化實施過程中，聚焦課程變革，通過建立“1+X”特色學科課程群，多維度滿足學生學習需求，讓學生成為學習的主體，讓每一個生命都自由呼吸，如花綻放！

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“教育即生長。生長需要合適的條件，我們要為學生的課程體驗，讓他們能結合自身興趣和所長，在參與課程和體驗的過程中，更暢快地‘呼吸’（學習），更充沛能量，更自由地生長。” ——史曉燕本書基於學校“滿園春”課程建設思考與實踐，秉持“有氧教育”教育哲學，選取學校“滿園春”課程體繫之“語言交流園”、“人文涵養園”、“理工創意園”、“思維益智園”、“藝術審美園”、“運動健康園”的典型課程方案、教學設計、課例研究、教育轉化個案等，呈現學校在國家課程校本化實施過程中，聚焦課程變革，通過建立“1+X”特色學科課程群，多維度滿足學生學習需求，讓學生成為學習的主體，讓每一個生命都自由呼吸，如花綻放！