●總序
●導讀
●Contributors
●Preface
●PART A: INTRODUCTION
●1 Issues in materials development and design
●PART B perspectives on materials
●2 Second language acquisition research and language-teaching materials
●3 The theory and practice of technology in materials development and task design
●4 Principles of effective materials development
●5 Critical praxis as materials development: Responding to military recruitment on a US campus
●PART C materials for the language syllabus
●6 A principled approach to content-based materials development for reading
●7 A genre-based approach to developing materials for writing
●8 Listening as process: Learning activities for self-appraisal and self-regulation
●9 Materials to develop the speaking skill
●10 Developing materials for discipline-specific vocabulary and phrases in academic seminars
●PART D materials for specific and academic purposes
●11 Materials for university essay writing
●12 Writing for publication: Corpus-informed materials for postdoctoral fellows in perinatology
●部分目錄

盡管教材在教學中的作用很好重要，但教材研究一直是語言教學研究領域的弱項，本書主編邀請多位在英語教學研究和教材開發領域均具有豐富經驗的資歷專家，繫統闡釋了英語語言教學材料的研發與設計。全書共17章，分為4個部分。一、二部分共5章，是對教學材料設計理論與原則的探討，闡述了教材研發與設計中的主要問題、二語習得研究對語言教學材料的啟示、教材設計和任務設計中的技術應用、有效教材設計的基本原理，以及如何在批判性教學理論指導下進行教材設計。三、四部分共12章，針對英語各種課程教學材料的設計實踐，進行了深入、詳細的講解，既包括閱讀、寫作、聽力、口語等語言技能類教材的開發設計，也涵蓋了圍產醫學學術寫作、護理專業英語、商務會談、社區成人英語等專門用途英語教學材料的研發設計。講解全面、清晰、實用、輔以豐富的範例，實踐指導性強。本書對語言教學領域的研究生、教師、教師培訓者及研究者具有很高的參考價值。

(英)奈傑爾·哈伍德(Nigel Harwood) 編著