課程的核心是創造有意義的學習經歷，將知識學習轉化為兒童的經歷性經驗，也就是使兒童在學習過程中理解知識，創生意義，形成自己的“思想”，最終從認知走向求知，從有形走向無形，從單一走向立體。“有意義的學習經歷”正是兒童在真實的課程中，展開思維、交流情感、同頻共振、彼此滋養的過程。

●暫無

本書立足項目學習實踐，以項目學習案例中的“驅動問題”為切入點，從四十幾個項目學習案例中遴選，確定了其中十五個，從熱點行動、方法探究、現像揭秘、概念理解和好奇思量五個維度對這些項目學習案例進行定位優化、集結成書。本書將從“聚焦熱點行動 彰顯主體擔當”“借助方法探究 挖掘行動價值”“透過現像揭秘 洞察生活奧妙”“依托概念理解 播灑文化基因”和“基於好奇思量 演繹真我創想”五個章節展現小學項目學習的實踐智慧。