●上篇 中國學生英語高頻程式語的加工優勢
第1章 中國非英專學生二語高頻程式語的心理表征研究
第2章 中國英專學生英語高頻程式語視覺和聽覺加工優勢研究
第3章 中國英語學習者：模態效應還是練習效應
第4章 我國英語專業學生英語高頻程式語的自動性發展研究
第5章 中國和丹麥EFL學習者對英語高頻程式語的認知加工研究
下篇 高頻程式語在中國英語教學中的應用現狀
第6章 Zipf分布對英語教學的啟示
第7章 中國學生“聽說”與“讀說”任務的口語產出流利性研究
第8章 高頻詞塊量調查
第9章 英語高頻詞塊三層面的廣度研究
附錄

本書稿主要內容是在“基於使用的語言學”(usage-based linguistics) 理論框架下，對中國大學生進行了兩個方面的探索：英語高頻程式語加工優勢及在我國英語教學中的應用現狀。全書共有十章，上篇共有五章，以程式語“整體加工假說”為理論，使用E-prime編程，結合語料庫語言學心理語言學研究的範式，從心理現實性的視域對中國學生的英語高頻程式語加工狀況進行多維度勘探，包括對中國非英語專業大學生、中國英語專業大學生，從視覺和聽覺兩種模態、理解和產出兩種視角、深加工和淺加工兩種類型設計任務等等；下篇五章使用語料庫方法、開發詞塊量量具測試等方法考察高頻程式語在我國英語教學中的應用現狀。