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  • 小學英語課程與教學法/寧夏大學西部一流教師教育學科繫列叢書
    該商品所屬分類:圖書 -> 教學方法及理論
    【市場價】
    784-1136
    【優惠價】
    490-710
    【作者】 馬笑岩 
    【出版社】科學出版社 
    【ISBN】9787030648389
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:科學出版社
    ISBN:9787030648389
    商品編碼:72406447430

    品牌:文軒
    出版時間:2020-06-01
    代碼:99

    作者:馬笑岩

        
        
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    作  者:馬笑岩 著
    /
    定  價:99
    /
    出 版 社:科學出版社
    /
    出版日期:2020年06月01日
    /
    頁  數:239
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787030648389
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    目錄
    ●叢書序(張應強)
    緒論
    第一節 課程概述
    第二節 教學概述
    第三節 課程與教學的關繫
    第一章 國內外主要英語教學法
    第一節 國外主要英語教學法
    第二節 國內主要英語教學法
    第二章 義務教育英語課程改革概述
    第一節 我國英語課程與教學發展的歷史階段
    第二節 基礎教育課程改革概述
    第三節 基礎教育英語課程改革概述
    第四節 義務教育英語課程標準概述
    第五節 人教版小學英語教材特點
    第三章 小學英語課程與教學概述
    第一節 小學英語課程概述
    第二節 小學英語教學概述
    第三節 研究和學習小學英語課程與教學法的意義和方法
    第四章 小學英語語音教學
    第一節 小學英語語音教學意義
    第二節 小學英語語音教學目標和原則
    第三節 小學英語語音教學內容
    第四節 小學英語語音教學方法
    第五章 小學英語語法教學
    第一節 語法教學意義
    第二節 小學英語語法教學目標和內容
    第三節 小學英語語法教學原則和方法
    第六章 小學英語詞彙教學
    第一節 小學英語詞彙教學意義
    第二節 小學英語詞彙教學目標和內容
    第三節 小學英語詞彙教學原則
    第四節 小學英語詞彙教學方法
    第七章 小學英語語言技能教學方法
    第一節 小學英語聽說教學
    第二節 小學英語讀寫教學
    第八章 小學英語課堂教學組織
    第一節 備課
    第二節 上課
    第三節 課堂提問和課堂管理
    第四節 說課
    第五節 小學英語的教學設計
    第九章 輔助技術在小學英語教學中的應用
    第一節 簡筆畫在小學英語教學中的應用
    第二節 多媒體技術在小學英語教學中的運用
    第十章 小學英語課外活動
    第一節 開展小學英語課外活動的重要性和原則
    第二節 小學英語課外活動的具體形式
    第十一章 小學英語教學評價
    第一節 小學英語教學評價概述
    第二節 小學英語診斷性評價
    第三節 小學英語形成性評價
    第四節 小學英語終結性評價
    第五節 小學英語測試
    第六節 小學英語教學評價建議
    第十二章 小學英語教育教學科研
    第一節 小學教育教學科研概述
    第二節 小學英語教育教學科研過程
    第三節 小學英語教育教學科研素養
    附錄
    附錄一 新版教材(三至六年級)核心詞彙表
    附錄二 小學英語教師常用課堂教學用語
    內容簡介
    “小學英語課程與教學法”是小學教育專業本科生和英語專業(教師教育)本科生的必修課程。本書首先以“立德樹人”為指導,以英語課程優選理念為依據;其次以《義務教育英語課程標準(2011年版)》和人教版小學英語教材為小學英語實踐教學的基礎,以英語語言知識(語音、詞彙、語法)和英語語言技能(聽、說、讀、寫)為主線,力圖涵蓋小學英語課程與教學的內容和過程;最後以促進和提升職前英語教師和在職小學英語教師專業發展為目標,為其提供小學英語教育教學研究的基本框架,並為職前小學英語教師了解英語教育教學研究提供依據,為在職小學英語教師的專業化提供發展路徑。 本書適合小學教育專業本科生、英語專業(教師教育)本科生及一線小學英語教師使用。
    作者簡介
    馬笑岩 著
    馬笑岩,1980年9月生,寧夏固原人,寧夏大學教育學院教師,陝西師範大學教育學院課程與教學論專業博士研究生。主持與參與省部級課題十餘項,在專業期刊發表學術論文十餘篇,其中,中文核心期刊發表論文4篇,人大復印報刊資料全文轉載1篇。主要研究方向為課程與教學基本理論、教師教育。



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