身為北師大原校長、中國教育學會會長，作者幾年來對中國教育問題的思考已經由高等教育延伸至學前教育、義務教育和高中教育，貫通了教育的各個階段；尤其是他作為國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導委員會委員，親身參與了高考制度改革頂層設計，因而對高中教育、高考制度改革、高校招生制度改革有著超越常人的深入思考，因此，本書對各階段的教育工作者都有著重要的參考價值。

●教育發展與綜合改革
推進教育綜合改革 適應經濟社會新常態
深化綜合改革 堅持依法治教 提高教育質量
努力為國家現代化事業提供人力資源支撐
遵循教育規律 建設高等教育強國
加強科學謀劃 提高教育質量
關於基礎教育集團化辦學的若干思考
特大城市義務教育均衡發展的成功探索
農村義務教育學校公用經費支出實證研究
積極探索小學全科教師的培養
發展學前教育要堅持抓好普及與提高質量並重
發展更加公平更有質量的教育
高等教育發展方式變革
轉變教育發展方式：教育事業科學發展的必然選擇
強化高校辦學主體地位 促進內涵建設和質量提升
扎實推進世界一流大學和一流學科建設
一流本科教育是“雙一流”建設的重要內涵
在建設一流學科的進程中著力加強創新人纔的培養
我國地方普通本科院校轉型發展若干熱點問題辨析
我國地方普通本科院校轉型發展路徑探析
新建本科院校要高度重視內涵發展和質量建設
民辦高校要高度重視和切實加強文化建設
科學謀劃 勵精圖治 創建高水平民辦大學
普通高校考試招生制度改革
我國高考改革的價值取向變遷與理性選擇
回望與啟示：紀念恢復高考40周年
科學認識招生計劃管理 正確看待區域教育公平
深化綜合改革 應對高考招生制度改革新挑戰
高考招生制度改革與高中學校人纔培養
高等學校要主動應對高考招生制度改革新挑戰
新高考背景下高校招生與人纔培養的成效、困境及應對
新高考綜合評價招生的成效與現實困境探析
積極穩妥推進高考綜合改革
高校人纔培養模式變革
試析本科院校學科建設與專業建設
通識教育的內涵及其本土化實踐路徑探析
人纔培養模式改革是高等學校內涵建設的核心
大學生批判性思維養成的影響因素及培養策略研究
大學生學習結果評價：高等教育質量保障的新視角
歐洲高等教育區質量保障及其對“雙一流”建設的借鋻
教育專業學位新拓展職業教育發展新舉措
關於“十三五”期間深化研究生教育改革的建議
我國大學教師發展的現狀、困境及對策
信息科技驅動教育變革
百聯網技術與學習革命
互聯網教學與高校人纔培養
慕課發展與大學人纔培養模式改革
STEAM教育如何本土化
信息科技驅動下的教育變革
教育治理體繫變革
建設現代大學制度推進高校內涵發展
高校章程中學術機構及其運行模式
我國大學與政府的法律關繫：規範分析的範式
論日本競爭性經費配置機制對我國創新科研管理的啟示
獨立學院發展再審視
我國民辦教育培訓行業發展現狀與對策
後記

本書收錄中國教育學會會長、北京師範大學前校長鐘秉林教授50篇論文，涉及學前教育、義務教育、高中教育和高等教育等領域。作者意識到，隨著我國教育普及化程度的迅速提高，教育利益相關者增多，公眾對優質教育資源的選擇性需求旺盛，教育政策制定與改革舉措實施過程中的利益衝突與博弈更加凸顯，因此，需要加強繫統研究和頂層設計，推進綜合改革和內涵建設，做好決策咨詢，推動發展更加公平更高質量的教育。這也是本書的核心所在。具體來說，全書主要分六個部分：教育發展與綜合改革、信息科技驅動下的教育變革、普通高校考試招生制度改革、高校人纔培養模式變革、高等教育發展方式的變革、教育治理體繫變革。