●序/鮑道宏
代前言 作文的源泉、骨肉與靈魂
章理論探究
“導圖作文”的實踐與思考
可視化圖形在學生習作中的應用探究
如何對“作文困難戶”進行“精準幫扶”
呵護童言扎實起步
——對小學低年級寫話校本課程開發的思考
言之有情言之有序言之有物
——提高中年級作文指導的實效性例談
小學高年級教材作文該怎麼教
例談小學高年級“七步作文法” 的實踐與思考
——以五年級“寫自己喜歡或崇拜的人”教學為例
二年級作文指導課《趣味童詩》教學實錄及評析
四年級作文指導課《如何把人物事例寫具體》教學實錄及評析
六年級作文講評課《在嘗試中成長》教學實錄及評析
第二章導圖作文
如何寫看圖作文一:就圖寫圖
如何寫看圖作文二:中心擴展
如何寫人物作文一:自我介紹
如何寫人物作文二:描寫他人
如何寫記事作文一:個人經歷
如何寫記事作文二:節日習俗
如何寫景物作文一:參觀介紹
如何寫景物作文二:一年四季
如何寫景物作文三:自然氣像
如何寫狀物作文一:動物
如何寫狀物作文二:物品
如何寫狀物作文三:植物
如何寫想像作文
如何寫書信
如何寫日記
如何寫場面作文
如何寫寓言
如何擴寫
如何縮寫
如何續寫
如何改寫
如何寫話題作文
如何寫材料作文
如何寫讀後感
如何寫說明文
如何寫議論文
如何寫兒童詩
如何寫演講稿
如何寫辯論詞
如何寫應用文
第三章兩岸同題
同題作文:我的快樂秘方
同題作文:一件珍貴的物品
同題作文:我喜歡
同題作文:我的學校
同題作文:一處美麗的風景
同題作文:一個好地方
同題作文:走在雨中
同題作文:水的聯想
同題作文:來運動吧
同題作文:我的媽媽
同題作文:教室外的學問
同題作文:我的外公
第四章作文十訣
真情——作文之魂
生活——作文之母
閱讀——作文之父
靈感——作文之眼
情節——作文之骨
技巧——作文之筋
煉字——作文之肌
想像——作文之翼
創新——作文之趣
發表——作文之美
附錄
路徑對了,作文就會很簡單
——陳智文《作文其實很簡單》讀後感/於曉磊
一道獨特的作文“大餐”
——陳智文《尋找作文王國》推薦序/王崧舟
用兒童的方式親近語文
——陳智文《尋找語文王國》推薦序/孫雙金
文化尋根,智慧成長
——陳智文《尋找名家名作》推薦序/張祖慶
後記我有一個心願/陳智文