出版社:江蘇大學出版社 ISBN:9787568404969 商品編碼:18103870680 品牌:文軒 出版時間:2017-06-01 代碼:48 作者:徐繼存,潘洪建主編山東師範大學教師教育學院,揚州大
" 作 者:徐繼存,潘洪建 主編;山東師範大學教師教育學院,揚州大學基礎教育研究所 組編 定 價:48 出 版 社:江蘇大學出版社 出版日期:2017年06月01日 頁 數:245 裝 幀:平裝 ISBN:9787568404969 ●熱點冰點 ●中小學課堂教學改革的現狀分析與問題反思 ●學校消失後的鄉村文化困境與反思 ●減輕中小學生課業負擔的制度保障和實踐保障 ●淺談小學生媒介使用管理的問題與策略 ●小班化教學的歷史淵源與問題反思 ●基於翻轉課堂的教師的“翻轉” ●理論縱橫 ●學生學習自主性的類型及其教育意蘊 ●發達國家的森林幼兒園運動及啟示 ●論非理性因素在教學中的價值及其實現 ●道德內化取向下隱性德育課程刍議 ●基於福柯權力觀論學校場域中的規訓 ●生命教育理念下師生關繫的構建 ●“不言之教”原解 ●隋唐時期遊學述論 ●教育理論的多維功能(筆談) ●專題研究 ●民俗文化的學校教育傳承:現狀、困境與出路 ●民俗文化進課程的現狀與反思 ●部分目錄 《當代教育評論(2017第5輯)》是對當代教育領域的一些熱點問題進行了評述,主要分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、課程教學、教師教育五大板塊,既包括理論探討又有實踐總結,具有一定的學術價值和實踐指導意義。
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