作 者:劉俊 等編 著
定 價:30
出 版 社:江蘇教育出版社
出版日期:2012年10月01日
頁 數:268
裝 幀:平裝
ISBN:9787549923342
●引用故事的課堂
●(一)以故事為媒,吸引學生的注意力
●(二)發掘故事內涵,幫學生樹立正確的世界觀
●(三)故事課堂的實施策略
●讓學生辯論的課堂
●(一)學生在辯論中提升素質
●(二)課堂在辯論中產生火花
●(三)辯論課堂的實施策略
●充滿情感與智慧的課堂
●(一)讓課堂成為激發學生情智的陣地
●(二)讓學生的情智在課堂上共生
●(三)情感與智慧課堂的實施策略
●有“小教師”參與的課堂
●(一)“小教師”課堂概述
●(二)發揮特長,讓“小教師”展現風采
●(三)“小教師”課堂的實施策略
●多方互動的課堂
●(一)在互動課堂上讓學生展示個性
●(二)在互動中提升學生的自主學習能力
●(三)互動課堂的實施策略
●部分目錄
《很受學生歡迎的課堂》是“行知工程教師推薦閱讀繫列”之一,由劉俊、周德興主編。
受學生歡迎的課堂纔是高效的課堂。那麼,如何在課堂中引用故事,讓課堂充滿幽默;如何創設多方對話的課堂,實現多方互動;如何將遊戲融入課堂,讓課堂充滿激情;如何創設表演型的課堂,讓學生在情境中成長……《很受學生歡迎的課堂》為一線教師提供了具體而生動的答案。
(一)讓課堂成為激發學生情智的陣地
一個演講家在演講,可是下面的聽眾卻昏昏欲睡。演講家很不理解,心想:我講得多有內容啊,可是為什麼他們不喜歡聽呢?
正在他百思不得其解時,有個聽眾找到他,不滿地說:“你直接把你要說的重點告訴我們好了。像你這樣白開水似的演講,其實我一點都不想聽。如果不是你講的一些內容很有道理,我早走了。”
“那我應該怎麼講,你們纔願意聽啊?”演講家問。
“要帶點感情,用感情講。如果你隻給我們講道理,不如隻讓我們看你的書。既然叫我們來聽演講,就應該帶著感情給我們講,而不能從頭到尾一個樣兒。”
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