●守望教育理想 追夢精彩人生
聚焦核心素養 回歸物理文化
以教學民主發展創新素養
以任務為篙 撐思維的船
批判質疑 培養理性
為思維而教——我的教學思想觀
以文化人 文化語文
迷津得渡 迷津渡人理蘊人文 以情誘思——讓物理教學更有情味
人人可教 皆可成纔——“六學七步反刍”教學模式助力學生數字化學習與創新
事理與境界——對中學歷史課程價值的一點思考
通達歷史 通達人生
求真至美
走在“慧語文”教學路上
以形載意 臻於達境——“形意英語”的研究與實踐
無畫處皆成妙境——我的“留白”教學思想
生活地理愉快學
繼承與創新:在發展中實現真地理、真教育、真發展