●第一章 緒論
●第一節 積極德育概述
●一、走向積極的職業學校德育
●二、積極心理學的基本概念
●三、積極德育的提出
●第二節 職業學校積極德育研究
●一、職業學校積極德育研究的現狀
●二、職業學校積極德育研究的內容與方法
●三、職業學校積極德育研究的意義
●第二章 職校生的心理需求分析
●第一節 職校生的心理世界
●一、職校生心理發展的基本認識
●二、職校生心理健康的基本標準
●三、心理健康對職校生成長發展的意義
●四、職校生常見的心理問題
●第二節 職校生的心理需求
●一、職校生心理問卷調查數據
●二、職校生心理需求的基本特點
●三、職校生心理問卷調查數據分析啟示
●第三章 職業學校積極德育的基本理論
●部分目錄

全面深化改革創新，辦人民滿意的更好的職業教育，是當前現代職業教育發展的時代意蘊和實踐主題。職校德育是一項常為常新的教育事業。德育對職校學生健康成長和職校教育管理服務工作具有重要的導向、動力和保證作用。《職校生心理需求與積極德育策略》一書，以積極心理學、積極教育學、積極哲學和積極文化學等為基礎理論依據，立足新時期職業學校教育管理實際和發展趨向，全面分析當代職校生心理發展特點和需求，繫統闡述職業學校積極德育的基本內涵、時代特征，分析職校積極德育的必要性和可行性，職校積極德育的途徑、方法與實施策略，職校積極德育的管理、評價和成效等，理論分析充分詳實、操作策略切實可行，並附有部分積極德育典型工作案例。本書主張職業學校自覺從消極德育轉變轉換轉型為積極德育，著力科學建構職校教育管理特色鮮明、適應職校學生心理需求的積極德育範式。本書對於深入貫徹教育部《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》，全面推進職等

張虎 主編；崔景貴 叢書主編