●1 計算機基礎教學的出現
1.1 計算機的誕生
1.1.1 電子計算機出現之前的計算工具發展
1.1.2 計算機誕生的歷史背景
1.1.3 馮·諾依曼體繫結構與現代計算機
1.1.4 計算機的發展歷程
1.2 微型計算機的發展
1.2.1 蘋果Ⅱ型計算機
1.2.2 第一臺PC
1.2.3 微處理器的發展
1.3 計算機語言的發展
1.3.1 計算機語言的出現
1.3.2 計算機語言的分類
1.4 微型計算機操作繫統的發展
1.4.1 操作繫統的功能
1.4.2 微型計算機操作繫統的歷史
1.5 計算機在中國的發展
1.5.1 計算機在中國的發展歷程
1.5.2 中國在計算機方面取得的主要成就
1.5.3 全世界十大超級計算機
1.6 中國計算機專業的誕生
1.7 計算機基礎教學的必要性
2 計算機基礎教學的發展
2.1 20世紀80年代計算機基礎教學發展情況
2.1.1 計算機輔助教學的出現
2.1.2 數據庫技術的發展
2.1.3 20世紀80年代計算機基礎教學現狀
2.2 20世紀90年代計算機基礎教學現狀
2.2.1 中小學計算機課程的發展
2.2.2 計算機網絡的發展
2.2.3 多媒體技術的發展
2.2.4 CAI在計算機基礎課堂上大量使用
2.2.5 20世紀90年代高校計算機基礎教學情況
2.3 21世紀初計算機基礎教學發展情況
2.3.1 個人計算機的普及
2.3.2 互聯網的飛速發展
2.3.3 高中信息技術課程參加會考
2.3.4 計算思維與計算機基礎改革
2.3.5 大學計算機基礎教學內容的改革
2.3.6 教學方法的改革
3 計算機基礎教學現狀
3.1 《大學計算機基礎課程教學基本要求白皮書》解讀
3.1.1 《教學基本要求》（白皮書）編寫歷程
3.1.2 大學計算機基礎教學的現狀
3.2 全國計算機等級考試
3.2.1 考試性質
3.2.2 考試科目及內容
3.2.3 考試軟件
3.2.4 證書
3.3 計算機科學的一個分支——人工智能
……

計算機基礎教學在實現大學教育目標方面起著非常重要的作用。表現在：計算機不僅為解決專業領域問題提供有效的方法和手段，而且提供了一種獨特的處理問題的思維方式；計算機及互聯網有了極其豐富的信息和知識資源，為終生學習提供了廣闊的空間以及良好的學習工具；善於使用互聯網和辦公軟件是培養良好的交流表達能力和團隊合作能力的重要基礎；在信息社會裡，計算機使用者的道德規範與社會責任是培養良好道德情操和社會責任感的重要內容。