●序在有光的課堂上/吳非
輯一不一樣的“阿慢”
不一樣的“阿慢”
希望所有人都幸福
他在詩裡遇見自己
我在做現場直播
那兒有一座殿堂
他們的陽光照耀了我
現在能做的隻是“松松土”
就這麼誇張
他小時候可愛看書了
帶一本書走過高三
輯二寫下你的名字：自由
寫下你的名字：自由
在有光的課堂上
學生眼中的“幸福語文課”
別裝了，他們都看透了
對不起，都是我的失誤
做一個聽眾又何妨
今天，你炫耀了嗎
教師要勇於“露短”
從“看客”到“主人”
輯三都是“想”的問題
都是“想”的問題
課前，我一直在“想”
我在公交車上忽然想到
別著急，先想一想
好奇心從哪裡來
問出“一朵花”
還是沒有“讀通”
激活比訓練重要
感想不等於評論
輯四認真寫好一句話
認真寫好一句話
“手”裡有乾坤
寫的時候太激動了
寫是為了讓人活
她不喜歡說理文
“好詞好句”坑了你
寫作教學該拆違了
不妨“近水花先發”
完美也可能令人乏味
細節裡有生命的光輝
輯五你的面前應是一片森林
你的面前應是一片森林
教師應是一位“點火者”
由“字庫塔”想到的
好玩的“舞動博士”
海潮音還能不絕於耳嗎
生活裡本該有詩
在新詩中醒來
與美共同著生命
