●第一篇 大學人纔培養
師範生專業投人與職業抱負的影響因素研究——以未來時間洞察力為中介變量的模型構建
本科生學術科研活動參與動機與科研能力的關繫——活動投入度的中介作用分析
成就動機下的雙學位學習者學習投入狀況研究——以西南大學為例
特殊教育專業大學生職業價值觀調查研究
心理資本理論視閾下本科生創業能力培養研究——以重慶部分高校為例
大學生低碳素養的現狀及對策研究——以西南大學為例
第二篇 基礎教育改革
全面“二孩”背景下中小學女教師的職業生涯困境及對策研究
普惠性幼兒園學習環境現狀研究——以重慶市B區為例
西南地區留守兒童和非留守兒童孤獨感的比較研究
中小學社會主義核心價值觀的培育現狀及對策研究——以山東省兩地區為例
第三篇 特殊教育審視
腦癱兒童粗大動作康復治療的個案研究——基於全人療育的視角
國內外智力障礙兒童性教育研究熱點領域和前沿演進——基於WOS/CNKI等數據庫的計量學與可視化分析
聽障學生自我設限心理和自我超越策略研究
智力障礙兒童的自立行為現狀調查研究
培智學校中年級學生兩性交往能力的行動研究一一基於性教育繪本的情境教學
第四篇 課程與教學
師範生教育學類課程課堂學習現狀調查研究——以西南大學為例
基於TRA模型的大學文史類教材使用狀況及影響因素研究——以西南大學為例
大學生參與分組合作學習現狀及影響因素研究——以西南大學為例
創新實驗班學生學習力現狀調查研究——以西南大學教育學部晏陽初創新實驗班為例
“看不見”的教育——小學思想品德教材中的職業觀研究
3～6歲幼兒家庭早期閱讀現狀的調查與分析——基於城鄉比較的視角
高中生職業教育選擇動機的社會學考量——基於現代職業教育體繫構建的戰略背景
第五篇 心理健康與教育
自我復雜性對大學生親社會行為的影響——社會智力的中介效應假設
心理資本、社會支持對大學生寢室人際關繫的影響研究——基於中介效應檢驗模型
離異家庭兒童適應不良的個案研究
父親教養方式與幼兒攻擊性行為的關繫研究
當代大學生自由傾向與規則意識的發展及統整研究
父母教養方式與大學生自信的關繫研究
第六篇 學校教育管理
大學生寢室人際關繫的話語演變研究
結構功能主義視角下大學班級繫統對學生社會適應性的影響——基於帕森斯AGIL模型
當代大學生網購行為對其生活方式的影響研究——以重慶市某高校為例
E時代女大學生安全意識及其防範能力研究
第七篇 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲獎論文
初中生課業負擔指標模型的構建與應用——基於有代表性的個案的實證研究
初中生信息技術素養測評模型構建與應用研究——基於13所城鄉學校的實證調查

本書為西南大學教育學部師生，以當今教育的熱點、難點問題為切入點展開研究，得到的研究成果的集中展示。在出版靠前輯、第二輯、第三輯的基礎上，本書結合當下教育領域的多個理論實踐熱點，如大幼兒園教育問題、幼兒園安全教育現狀調查、幼兒教師職業道德觀調查，特殊人群教育問題、義務教育問題、教師師德問題、免費師範生教育培養問題，大學生電子閱讀現狀、大學生網絡評教、智能手機對大學生自主學習狀況的影響、當代大學生深閱讀現狀等，以豐富的調研數據和獨到的見解，既提出了問題，又提出了解決方案。對這些問題的調查與研究，充分展示了當代大學師生對當前各種層次教育以及教育中存在的問題的高度關注，展示了他們未來進行教學研究的強大動力與學術基礎。