●前言／001
●第一篇科學研究：途徑與方法
●治學三境界與科學創造四階段／002
●漫談科學研究的途徑／009
●漫談技術研究的途徑／028
●談中西方治學的途徑／037
●愛因斯坦“狹義相對論”的科學方法試析／044
●愛因斯坦“廣義相對論”的科學方法試析／067
●科學研究一刻也不能離開理論思維／080
●量子理論的誕生和發展及其科學方法分析／084
●簡單的方程，古怪的結果／107
●現代科學是綜合的科學／120
●“演繹檢驗法”作為科學方法／128
●假說和假設是通向科學發現的橋梁／134
●觀察和實驗是現代科學的主要方法／141
●推理是由已知探求未知的主要手段／147
●談談理論研究中的若干問題／152
●科學研究：先求同，後求異／160
●創新二議／162
●談談科學研究中的戰術技巧／164
●部分目錄
本書總結了作者在研究生培養中，在“教”與“學”中，所看到的、所想到的、所認識到的問題, 以及自己的治學經驗探討科學研究方法，從科學研究途徑入手，講述科學研究方法上的特點和作者自身體會。書中總結了作者自1978年以來作為一個指導教師在大學生和研究生培養中所看到的、所想到的、所認識到的問題，特別是指導研究生學習和學位論文工作中的得失，以及自己在科學研究上走過的路。本書內容豐富，語言樸實，有助於青年學人對科學方法的探索與鑽研、有助於青年學人對科學精神的思考與追求、有助於青年學人對科學知識的重視與學習。
