●第一章
“此亦一是非,彼亦一是非”——穿越先秦
1.蒹葮2
古老的情詩,生命的詠嘆3
不忘初心,剛毅堅卓10
尋覓心靈感動,聆聽深情歌唱16
2.燭之武退秦師21
春秋筆墨留餘香,鼕夏冷暖彰褒貶23
運用之妙,存乎一心30
描寫之中見真人35
3.逍遙遊41
《逍遙遊》與中學生價值觀的建構44
超越與逍遙51
心靈的慰藉與精神的超越59
第二章
“仁者見仁,智者見智”——遐思兩漢六朝
4.短歌行66
一曲求賢的憂歌68
匡國之殷情,濟時之宣言74
深沉的追問,慷慨的回聲81
5.出師表86
相國好做,相父難為89
一片忠心昭日月95
語詞“失度”現“真”“膽”?103
6.歸去來兮辭(並序)?112
“歸”而牽情,天性本成114
歡樂其表,哀痛其裡121
真情無痕,真妙無言128
第三章
“操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器”——尋夢大唐
7.師說136
韓愈《師說》對教師職業素養建構的啟示138
字斟句酌,品味深情146
文質兼美,至臻淳厚152
8.琵琶行159
《琵琶行》所見“弟走從軍阿姨死”語義考論162
三線平行,圓環反復,共譜一曲“天涯淪落”的絕唱168
從琵琶女的真實性解讀《琵琶行》主題的兩面性174
9.陋室銘179
千古一人,陋室何銘180
從劉禹錫的人生遭遇看《陋室銘》的韻味187
鴻儒談笑光陰清淺,白丁往來歲月綿長193
第四章
“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”——徜徉兩宋
10.醉翁亭記204
“峰回路轉”中看人生智慧206
醉翁亭內幽境洞天212
人醉景美,真樂亦乎218
11.赤壁賦223
揭示矛盾,探究情理225
開篇一句含萬像236
從“赤壁”看蘇東坡思想的復雜性246
12.聲聲慢256
愛得決絕,恨得無奈257
怎一個愁、人262
千年一嘆易安愁268