●再版序言
●第一部創業
●一校長怎麼當纔不像個官
●二教師如何纔能升職
●三一個新校長是如何履新的
●四學校是如何做到規範化的
●五教師是如何思考和交流溝通的
●六校長和副校長是如何相處的
●七編制什麼時候是個問題
●八情感何以改變人的生命走向
●九學校文化圖騰是如何被誤讀的
●十城鄉有何差別
●十一競聘上崗何以成為可能
●十二工作何嘗不就是另一種生活
●十三校歌是如何誕生的
●十四感謝何以成為一種儀式
●第二部創新
●一科研課題是如何開題的
●二校本培訓可能是一個假命題
●三教師專業技術職稱為什麼不可采信
●部分目錄

教師如何纔能升職？教師是不是一個專業？校長和副校長如何相處？課程改革與考試成績為什麼會有衝突？……
作為長期從事學校管理咨詢和培訓工作的全國知名校長，鄭傑歷時兩年，投身於上海市嘉定區新成路小學，探尋學校的秘密。作者分“創業”“創新”“改革”三個方面，全景式記錄並分析了這所學校由創建到發展，再到變革的過程，展現了當今學校教育的原貌，也思考、解讀了教育領域的許多現實問題，並對學校制度、學校文化、學校課程、教師發展等諸多方面做了剖析，深入探討學校管理的一般原則和方法。
本書既適合學校管理者研讀，也可作為中小學校長培訓用書。

鄭傑 著