獲中國教育新聞網2016年度“影響教師的100本書”獎。 用混合式學習顛覆思維方式，促進個人成為更優秀的學習者。 以員工為中心的學習繫統，驅動組織，比未來的對手學得更好、更快。

●第一部分學習的奧秘
第一章寫在前面的話
學習的科學
改善學習
學習方法
第二章學習：大腦的思考機制
學習“機器”
學習需要戰勝我們的“天性”
管理我們的思考認知
其他破壞學習的因素：自我與害怕
我的故事：學會思考
付諸行動
第三章情緒：理性情結的迷思
控制情緒，理解情緒
積極情緒的力量
理解情緒，管理情緒
主題小結
付諸行動
第四章學習心態：對待動機、目標追求和成就的不同方式
學習心態
培養成長心態
X理論-Y理論的管理者心態／064
主題小結
付諸行動
第五章營造學習環境
良好的教育學習環境
學習與員工敬業度
員工高敬業度和高績效
實踐案列：IDEO設計公司和戈爾公司
主題小結
付諸行動
第六章學習型談話
繫統2型談話
溝通失敗
提問，而不要告知
高質量的工作關繫：鼓勵透明化和高敬業度
有意義的信任關繫：專注投入到談話中
主題小結
付諸行動
第七章批判性思維工具
三種工具幫助人們在緊急情況下做決策
揭秘假設工具用於檢驗信念和決策
美國陸軍的“事後回顧”機制
主題小結
付諸行動
第八章適應性決策模式——對加裡·克萊因博士的訪談付諸行動
第二部分成功構建學習繫統和學習流程
第九章打造學習“機器”——橋水基金公司成功案例
第一次見面
雷的故事
《準則》：思考、行動、追求的方法和目標信念
信念：公司的文化和經商方式
將文化和員工合成為一臺“學習機器”
企業文化：準則、信念和價值觀的體現
有意義的關繫：擁有快樂的員工
團隊：殘酷的坦白、定期談話與直面錯誤的透明度
對犯錯的管理準則
員工招聘及深入管理
員工轉型的過程
反思反饋談話：我們是否同步
艱難談話的目的
有意義的工作：把合適的人放在適合的崗位上
主題小結
付諸行動
第十章創新快速而低成本的學習流程——財捷集團成功案例
“愉悅式設計思考”
“精益實驗循環”
學習始於頂層：“360度評估法”
主題小結
付諸行動
第十一章從錯誤中學習——聯合包裹服務公司（UPS）成功案例
四個基本標準
“建設性地不滿”
“相互負責制”
主題小結
付諸行動
後記
致謝

本書講的是如何學習，從個人和組織的角度審視了學習過程和學習方法。全書將神經科學、心理學、行為經濟學和高效企業的近期新案列相結合，打造了一幅極具操作性的學習路線圖。全書共分二部分十一章。第一部分側重探索學習的奧秘。重點介紹了學習的理論概念，以及構建高效學習型組織的三個關鍵要素——合適的員工、良好的環境、推動員工學習的正確流程。第二部分對善於運用學習的科學的成功案列，進行了深入分析和研究，啟示實用，值得借鋻。三家典型企業代表，一個是大的對衝基金公司——橋水聯合基金公司，深入講述取得驕人業績的獨一無二的學習“機器”。同步還介紹了美國陸軍依賴學習而建成的科學組織。第二個是美國有名財務軟件公司財捷集團。財捷集團一直是高績效的公司，卻決定通過變革企業文化和領導模式，借助精益實驗循環、轉型流程制度化，成就很好企業。重點介紹了轉型是如何要求公司大多數高管通過學習改變自身行為的。第三個則說的是快遞巨頭聯合包等