●緒言食色行野探秘閱讀
一、閱食·閱美——閱讀資源
二、閱色·閱美——閱讀樣態
三、閱行·閱美——閱讀行旅
四、閱野·閱美——閱讀視界
第一章閱食·閱美，這是一世美的語言
第一節詩歌語言的敘事價值
第二節詩歌語言的變幻魔力
第三節詩歌語言的意蘊色彩
第四節散文語言的美學追求
第二章閱色·閱美，這是一處美的交融
第一節整本書閱讀
第二閱讀
第三節群文閱讀
第四節項目閱讀
第三章閱行·閱美，這是一場美的邂逅
第一節詩歌的審美意像
第二節散文的審美意像
第三節小說的審美意像
第四節語言文字的審美意像
第四章閱野·閱美，這是一方美的視界
第一節音樂之野
第二節自然之野
第三節故事之野
第四節經典之野
參考文獻
後記改變，從閱讀開始

本書圍繞閱讀為軸心形成了一個四維空間——“閱食·閱美”“閱色·閱美”“閱行·閱美”“閱野·閱美”。閱讀之“食”即解讀閱讀資源，激活審美情思；閱讀之“色”即交融閱讀形態，領略審美情感；閱讀之“行”即邂逅閱讀意像，培育審美情致；閱讀之“野”即拓展閱讀視野，生長審美情趣。

張萍 著 郭春芳 編