●講壇論語：身在此，卻把吾心安放
做一個什麼樣的教師
給新教師的N點建議
贏在講臺
教師的專業進步和個體成長
積累平凡，成就
輸贏在心，用心經營
理解教學
說“說課
教書·教學-教人
做人·做事·做自己
課堂思語：我是誰，今生情歸何處
課堂的觀察視點
課堂現像與分析
課堂中的問題教學
課堂中的師生對話
課堂中的師生關繫
課堂中的文化品質
課堂中的作業研究
課堂中的“三綱五常
目標一任務一問題
情境一問題一答案
“教一學一評”一致性
教師需要釐清的幾個問題
教師需要改變的幾個習慣
挖掘知識背後的育人價值
追求“學為中心”的潤澤課堂
書齋心語：夢若在，總有詩和遠方
……

《寄語教師》為教師職業發展指導用書。內容包括“講壇論語”、“課堂思語”、“書齋心語”三個部分，“講壇論語”主要圍繞教師的專業發展問題，涉及專業發展、自我教育、個人成長和教師培養等；“課堂思語”主要關注教師的課堂理念、教學設計、自我認知等，涉及課堂教學中教師的觀念和行為表現；“書齋心語”主要涉及教師的思想、情感、生活等方面，包括職業觀念、工作理念、角色定位等。