●序 這個張張不簡單！
第一章 抬杠趣事
有趣的“抬杠”時光
“小老鼠”纔華多多
猝不及防的幸福
與“睿兒”鬥智鬥勇
第二章 黑馬背後
播下寫作的種子
“心機涵”幸福成長
“太陽花”悄然綻放
“簡評黑馬”現江湖
逼出“班級小作家”
第三章 男孩心事
“班草”開始撥節
男孩也有心事
看見一地月光
打開你的心門
“蒲公英”向陽開
第四章 辦報插曲
爭做“班級富豪”
享受“高光時刻”
“意外”不期而遇
我有“專屬快遞”
偶遇“真話尷尬”
第五章 被“寵壞”的老師
感謝遇見，一路有你
簡評裡的“愛恨情仇”
我的心裡，你未缺席
我是被“寵壞”的“孩子”
我醉在徐徐微風裡
後記 遇見

孩子不怕寫作文，主動寫作文，甚至熬夜躲在被窩裡寫作文。作文不給父母看，卻願意把內心噴湧的話說給張老師聽。張老師有什麼作文魔力？張老師是“火山噴發的張滅霸”，張老師是“親愛的張張”，張老師是“討厭的張摳門”，張老師是孩子心中的“第二個母親”，張老師是集萬千寵愛於一身的“百變女王”。張老師說，下輩子還教作文。本書作者跟著管建剛老師研究兒童作文教學，辦班級作文周報，以自己的作文教學實踐闡述了自己充分尊重兒童、激發兒童敢寫、願寫、愛寫的想法和做法，對一線教師的兒童作文教學有一定的啟示和借鋻。

張登慧 著 管建剛 編