●文科篇一
●淺析古詩文對培養學生審美情趣的作用
●若要學生勤動筆，唯有教師善思量——閱讀教學中激發學生寫作衝動的一些實踐
●提高語文課堂效率之我見
●淺析2013年重慶中考與語文課改同步行
●愛是最深的痕跡
●樂學樂教、善學善教——淺談語文新課改課程目標的達成
●淺談中學課程模塊劃分及跨學科育人模式改革
●放手也是一種愛——語文教學管理中的嘗試心得
●教師在有效課堂中的智慧生成
●升級你的心智模式——高中語文作文訓練中的美學
●例談新材料作文之審題立意
●新課改下的“語文個性化教學”
●設計學生閱讀問題實現閱讀教學高度
●一串假項鏈與四串真項鏈——論《項鏈》中瑪蒂爾德的得與失
●處處有創意，時時展魅力——對初中英語課堂創意教學法有效性的探索
●高效集體備課促有效課堂教學
●淺談初中升高中英語教學的銜接問題
●請珍重“新目標”英語課本中的閱讀材料
●閱讀理解文章，從文章標題人手
●部分目錄

重慶三十七中，近15年來一直努力探索學校教育改革：從2001年開始的研究性學習，到校本課程建設並在重慶市內小有名氣；從奔赴洋思中學、綦江中學等市內外課改名校學習，到2012年11月全面啟動課堂改革，學校全面學習推動“高效課堂”模式。多年來堅持不懈的探索，從學校到教師個體，從德育到教學，從學生到家長各個層面的教育教學研究從未停止，學校湧現出一批課改先鋒，老師們形成了自己的研究文章。為彙聚智慧，我校特別把老師們的研究成果結集出版，命名為《領悟集》（由伍平偉編著），以此沉澱我們過去的行動和思考，並繼續前行。