●第一章 注重教師培訓，實施主題教學
●注重培訓，提高教師整體素質
●搭建幼、小銜接的教師教研平臺
●幼小銜接主題教學計劃及實施
●加強入小學前的校際活動
●第二章 幼小銜接問題中的個案研究
●他不再我行我素了
●她笑著來上學了
●他能獨立面對困難了
●甩掉了“遲到大王”的帽子
●孩子能夠開竅
●第三章 幼小銜接中心理素質教育研究訪談實錄
●幼兒經常出現的心理弱點
●在活動體驗中鍛煉幼兒心理素質
●幼兒可喜而積極的心理變化
●深入開展低幼銜接中心理素質教育的新想法
●第四章 幼小銜接中重視幼兒能力培養
●培養幼兒自我管理能力
●培養幼兒自控能力
●培養幼兒任務意識
●部分目錄

幼小銜接問題是長期困擾教育工作者和家長，卻又一直沒有得到很好解決的難題。本書詳細講述了如何提高學前兒童身心發展水平，降低幼小銜接坡度，順利實現從幼兒園到小學過渡的問題。書中有真實的事例、專業研究團隊的訪談記錄，針對幼小銜接中常見的種種問題，給幼兒教師和家長都提出了寶貴的意見和建議。

天躍小芽圖書工作室 編