●前言
第1章 年齡問題概說
1.1 問題的緣起
1.2 年齡效應研究的主要類別
1.3 起始年齡、語言學能與二語學習成效的關繫
1.4 本書的目的及主要觀點
1.5 結語
第2章 年齡效應的表現形式與理論解釋
2.1 引言
2.2 二語學習年齡效應的表現
2.2.1 起始年齡
2.2.2 二語學習成效
2.2.3 起始年齡與二語學習成效的關繫
2.3 基於關鍵期假說的年齡效應解釋
2.3.1 關鍵期假說
2.3.2 關鍵期假說之後的理論發展
2.4 基於環境與個體差異的年齡效應解釋
2.4.1 基於社會、心理因素的解釋
2.4.2 基於認知發展的解釋
2.4.3 基於語言經歷的解釋
2.5 問題與啟示
2.5.1 概念或理論誤解與方法難點
2.5.2 研究與教學啟示
2.6 結語
第3章 語言學能與二語習得：理論、測試及研究
3.1 引言
3.2 Carroll的學能理論
3.3 Carroll之後的學能理論及模式
3.3.1 信息加工步驟模型
3.3.2 語言學能綜合體理論
3.3.3 高水平語言學能理論模式
3.3.4 小結
3.4 語言學能的測試及相關研究
3.4.1 現代語言學能測試（MLAT）
3.4.2 Pimsleur語言學能測量表
3.4.3 語言（外語）習得的創新認知能力測試
3.4.4 LLAMA語言學能測試
3.4.5 高水平語言學能成套測試（Hi-LAB）
3.4.6 中國外語學能測試研究
3.5 學能對二語學習的作用
3.5.1 課堂教學環境中的學能研究
3.5.2 顯性學習、隱性學習條件下的學能研究
3.5.3 語言學能與二語學習成效的關繫研究
3.6 結語
第4章 起始年齡與二語語法學習成效分析
4.1 引言
4.2 變量及繫統性綜述研究
4.2.1 年齡效應
4.2.2 二語學習成效的判斷標準
4.2.3 影響起始年齡與二語語法學習成效關繫的因素
4.2.4 繫統性綜述的必要性
4.2.5 分析結果及局限
4.3 研究設計
4.3.1 文獻檢索
4.3.2 篩選標準
4.3.3 樣本編碼
4.3.4 效應值計算與分析
4.4 研究結果
4.4.1 起始年齡與二語語法學習成效的整體關繫
4.4.2 各調節變量的影響程度
4.5 討論
4.5.1 起始年齡與二語語法學習成效的整體效應
4.5.2 學習環境差異的影響
4.5.3 測試任務類型、呈現方式和時間條件的影響
4.6 結語
第5章 起始年齡、語言學能與二語語法學習成效關繫研究
5.1 引言
5.2 二語語法學習成效與語言學能的有關概念及研究
5.2.1 二語語法學習成效的測量
5.2.2 語言學能研究的發展及其測量
5.2.3 探索起始年齡、語言學能與二語語法學習成效關繫的研究
5.2.4 探索其他因素與二語語法成效關繫的研究
5.2.5 小結
5.3 研究設計
5.3.1 研究對像
5.3.2 實驗任務及過程
5.4 結果與分析
5.4.1 語法判斷測試、LLAMA及SRT數據分析
5.4.2 語言學能與英語語法成績的相關性
5.4.3 內隱性學能與外顯性學能
5.4.4 回歸分析
5.5 討論
5.5.1 起始年齡、語言學能與英語語法成績的相關性
5.5.2 內隱性學能與外顯性學能的作用
5.5.3 英語語法學習成效的預測因素
5.6 結語
第6章 起始年齡、語言學能與二語詞彙學習成效關繫研究
6.1 引言
6.2 二語詞彙學習成效及其測量
6.2.1 二語詞彙知識與詞彙能力
6.2.2 符合年齡效應研究要求的二語詞彙學習成效核心指標
6.2.3 產出性詞彙深度知識及搭配知識的測量方法
6.3 起始年齡、語言學能與二語詞彙學習成效關繫的研究進展
6.4 研究設計
6.4.1 研究問題
6.4.2 受試
6.4.3 實驗任務及過程
6.5 分析與結果
6.5.1 詞彙知識、搭配知識、LLAMA及SRT數據分析
6.5.2 起始年齡、語言學能與詞彙知識和搭配知識的相關性
6.5.3 內隱性學能和外顯性學能與詞彙知識和搭配知識的相關性
6.5.4 其他因素與詞彙知識和搭配知識的相關性
6.5.5 回歸分析
6.6 討論與結論
6.6.1 起始年齡、語言學能與二語詞彙學習成效的關繫
6.6.2 二語詞彙學習成效的預測因素
6.6.3 課堂教學環境下起始年齡、語言學能對二語詞彙學習成效的作用
6.7 結語
第7章 起始年齡、語言學能與二語語音學習成效關繫研究
7.1 引言
7.2 二語語音學習的年齡效應
7.2.1 起始年齡與二語語音學習成效
7.2.2 語言學能與二語語音學習的年齡效應
7.3 研究設計
7.3.1 受試
7.3.2 測量工具
7.4 數據分析與結果
7.4.1 起始年齡與英語語音成績
7.4.2 語言學能與英語語音成績
7.4.3 英語語音成績的預測因素
7.5 討論
7.5.1 起始年齡與二語語音學習成效的關繫
7.5.2 語言學能與二語語音學習成效的關繫
7.5.3 二語語音學習成
