目前,在緬甸除了華人華僑子女以外，越來越多的非華裔緬甸人也開始學習漢語。因此，緬甸漢語教學有兩種情況，漢語作為母語教學和漢語作為第二語言教學。 漢語作為第二語言教學的機構主要有緬甸外國語大學、福慶孔子課堂和一些私人補習班。由於緬甸缺乏本土化教材，目前緬甸外國語大學和福慶學校等漢語教學單位和機構使用的是中國大陸編寫的教材，而這些教材是否適合緬甸學生，教材內容是否是學生感興趣的，話題的編排是否符合學生的學習需求，哪些話題又是他們真正感興趣的，與話題相關的詞彙是否適合在緬甸學習的學生等等，還需要做出調查研究。因此本項目主要選擇了緬甸官方的辦學機構——兩所外國語大學和辦學規模優選的私人教學機構——福慶學校所使用的漢語語言教材作為基本的研究對像，分析了相關教材中的話題以及與話題相關的詞彙的選編，在對教材作靜態調查的基礎上又對這兩個教學單位的漢語學習者和教師分別做了動態的問卷調查和訪談，最終調查得到了等
