●前言
第一章語言、文化和交際
第一節語言知識
第二節文化知識
第三節交際知識
第四節語言、文化和交際的關繫
第二章中西方文化異同
第一節中西方思維模式對比
第二節中西方價值觀對比
第三節中西方生活習俗對比
第三章跨文化交際
第一節跨文化交際的內涵與途徑
第二節跨文化交際的影響因素
第三節跨文化交際能力的培養與構建
第四章跨文化交際視閾下的外語教學
第一節語言個性與第二語言習得
第二節語言信息單位與語言文化單位
第三節語言文化觀念研究
第四節跨文化外語教學的理論依據
第五節跨文化外語教學的具體策略
第五章跨文化交際視閾下的文化教學
第一節外語課堂中的文化教學
第二節跨文化視閾下外語文化教學的原則及策略
第六章跨文化交際中的文化意識培養
第一節文化意識基礎理論
第二節跨文化教學中的“中國文化失語”現像
第三節“一帶一路”提出及其跨文化交際人纔培養要求
第四節外語教學與中華文化傳播
參考文獻
在全球化的今天，國際合作與交流日益頻繁。外語能力以及外語交際能力在跨文化交際中的作用也越來越明顯。因此，跨文化能力的培養勢必成為外語教學中的重中之重。然而，傳統的外語教學更傾向於語言技能的發展，在跨文化意識培養等層面重視不夠。如何有效地培養學生的跨文化意識成為當前外語教學實踐中一個亟待解決的問題。文化身份強調的是人或群體所具有的內在文化屬性，而人們的內在文化屬性必然會外顯在他們的言行之中，本書首先從語言、文化和交際三方面關繫人手，著重闡述了中西方語言及文化異同、跨文化交際、跨文化交際視閾下的外語教學和文化教學，在此基礎上對跨文化交際中的文化意識培養進行了詳細闡述。本書適合跨文化及外語專業的師生使用，也可作為高校外語教學研究或相關人員的參考資料。
