●Part 1 韓國飲食
●第1課 有什麼好地方推薦一下
●第2課 麻煩您拿一下菜單
●第3課 肉質鮮嫩，很好剪呢
●第4課 這家的冷面也是一絕
●第5課 是用現金結賬嗎？
●Part 2 旅遊景點
●第6課 我的愛好是旅遊
●第7課 出發前得準備一下
●第8課 一會兒就到民俗村了
●第9課 要去那邊售票處買門票
●第10課 還有很多各式各樣的體驗區呢
●Part 3 交通方式
●第11課 去明洞要乘地鐵兒號線呢？
●第12課 怎麼使用交通卡自動售票機呢？
●第13課 列車好像快到了
●第14課 請問去明洞要在哪裡換乘？
●第15課 找到去明洞街的出口了嗎？
●Part 4 海水浴場
●第16課 這次和我們一起去玩吧
●部分目錄

語言學習很重要的目的是口語交流及應用。本書稿作為教材，以國人赴韓國生活為基準，結合了韓國語教學實踐和中國人學習韓國語的特點，涵蓋了一繫列在韓國生活的地道用語，裡面的慣用型大大減少了學生們生搬硬套死方法，很好實用。本書稿在課文、詞彙、語法、句型、練習等方面符合韓國語應用能力測試的要求，也力求做到通俗易懂，同時配有學習視頻，盡可能讓讀者在很短的時間裡學到純正、地道的韓語口語。

(韓)崔鐘錫 編著

在中國教育一線給學生們教授韓語學習的十餘年間，我不懈尋找更加簡單有趣的教育方法。受韓流影響，韓國明星、影視劇、音樂等深受學生們的喜愛。因此，單憑文字和錄音內容對這些學生進行生動的韓語教學顯然是不夠的。再加上目前在中國出版的韓語教材內容陳舊，口語教材過於強調語法，從而導致了學生們無法輕松快樂地學習韓語。這些在韓語教育一線總結的經驗帶給我的啟發就是針對實際狀況，向學生們教授韓國當地人使用的最原汁原味的韓國話。這樣的啟發促使我帶著攝像機遊走在韓國各地，根據不同主題，用攝像機記錄下韓國人真實的生活面貌以及文化背景。在拍攝的視頻內容基礎上，經過無數次的修改和補充，終於出版了這本能讓學生們快樂學習的口語教材《崔老師韓語口語課堂》。